遥远的恐龙世界教学反思.docVIP

遥远的恐龙世界教学反思 反思一：遥远的恐龙世界教学反思 《遥远的恐龙世界》主要让学生想象和体悟几千万年前的恐龙世界，了解雷龙、冠龙和暴龙的特点以及它们名字的由来。但是恐龙毕竟是在地球上消失了几千万年的史前动物，距离学生的现实生活比较远，特别适合采用多媒体来辅助教学，帮助学生来全面的了解恐龙。 第一：教学中归还语文学科本色。语文课程标准对低年级学生词语理解的要求是：结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。在整堂课的教学中我采用了灵活多样的方法，来帮助学生理解词语，有对比表演法，比较法，解说法，图片法，录像法，举例法等等。 第二，尊重主体，灵活选择教学策略： 1.学生是语文学习的主人，在学习三种恐龙时，我先让学生自主选择自己感兴趣的恐龙去深入学习。 2.体现阅读是学生个性化的行为，这是在学习这三种恐龙时，我是在学生对恐龙有了一定个性理解的时候，再来指导，帮助学生认识每种恐龙的特点。 3.体现读是学习语文的重要方法。课堂中我设计了很多种形式的读，每一次的读都有明确的要求。 第三：巧用电教，体现语文学科与现代技术的有效整合。运用多媒体重在恰到好处，注重实效，所以在教学中我也力求体现这一点。在认识雷龙和冠龙的时候，形象的图片可以帮助学生建立直观的认识，认识暴龙的时候，只有图片就不够了，录像的播出恰到好处，从学生那种