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心理学复习要点 第一章 绪论 一、【主要概念】 心理学——心理学是研究人的心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。 皮层——大脑表面覆盖着3-4毫米厚的灰质层，叫大脑半球皮质，简称皮层。 反射——反射是机体的神经系统对刺激做出的规律性的应答活动。 无条件反射——无条件反射是先天固有的、不变的反射。 条件反射——条件反射是后天形成的、易变的反射。 主观能动的反映——是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。 二、【知识点】 1．对心理的基本认识（心理的实质）： （1）心理具有物质基础； （2）心理具有客观源泉； （3）心理具有主观能动性； （4）心理具有发展过程。 2．人的心理主观能动性表现在哪些方面？ （1）个人对客观事物的认识、陈述和规定往往带有主观的色彩。 （2）个人的经验也左右着对现实的反映。 （3）人的心理的主观能动性还表现在它能支配和调节人的行为，能反作用于客观现实，改造自然，改造社会，以满足人们的各种需要。 （4）人们心理的主观能动性的大小依赖于人们对客观世界规律的认识水平，并且也受社会道德标准的衡量。 　【识记】　　1、人脑的结构：延脑、桥脑、中脑、间脑、小脑、大脑。　　2、神经系统基本活动方式是反射。反射是机体的神经系统对刺激作出规律性的应答活动。　　3、反射可分为无条件反射和条件反射。无条件反射：是先天固有的、不变的反射；条件反射：是后天形成、易变的反射。它是心理活动的生理基础。　　4、客观现实是心理产生的源泉。　　5、高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制。 三、【图表】 感觉、知觉 认识过程 记忆、想象 （伴随注意） 思维 心理过程 情感过程 意志过程 心理（心理现象） 个性倾向性系统：需要、兴趣、志向、价值观 个性心理 自我意识系统：自我认识、自我体验、自我监控 个性心理特征系统：能力、气质、性格 四、【复习题】 （一）填空： 1．_心理过程_和__个性心理__共同构成心理学的研究对象。 2．早期的中外儿童心理学家曾运用个案法观察自己的孩子，并发表了长期的记录，如德国的_普来尔、英国的达尔文、中国的_陈鹤琴__等。 3．调查法是一类方法的总称，包括_谈话法_、问卷法_、__测验法_和__产品分析法_四种。 （二）选择： 1．皮层由_A_个脑细胞分蘖6层组成。 A.150亿 B.15亿 C. 22亿 D.170亿. 2．“谈虎色变”属于__B_。 A.无条件反射 B.条件反射 C. 既是无条件反射又是条件反射。. （三）判断： 1．思维是人类心理发展高于动物的本质标志。（ 对 ） 2．学校的教学活动不是一种交往活动。（ 错 ） 3．在教育和教学过程中是否遵循儿童心理发展规律，尊重儿童的心理特点，是区分传统教育和现代教育的标志之一。（ 对 ） 4．贯彻“死记硬背”的原则，是学好《心理学》的关键。（错 ） 5．脑是心理的器官，心理是脑的机能。（对 ） 6．发挥主观能动性的最高境界是实事求是，也就是尊重自然规律，遵守自然规律，按科学办事。（ 对 ） （四）简答： 1．为什么说人的心理是主客观相互作用的结果？ 答：人的心理的产生既依赖于客观的条件，又依赖于主观的条件，心理是在一定的实践活动中，主客观相互作用的结果。客观条件是从心理反映的内容来讲，如果没有客观现实的刺激和作用于人脑，脑本身是不会产生心理的；主观条件是从心理反映的形式来讲，人的心理是客观现实的反映，但反映者由于已经形成的主观世界，对同一事物的反映就会得出不同的结果。所以，人的心理是主客观相互作用的产物。 2．据统计，现在全世界已发现野生儿四十余例。第一类是刚出生不久，即被失去幼仔的动物叼去喂大的野生儿；第二类是很小的时候，因种种原因被人遗弃，或迷入荒原和森林，靠自己的力量生存下来的野生儿；第三类是被人野蛮地残忍地关闭起来，在与人类社会隔离、极端恶劣困难的环境中勉强生存下来的野生儿。野生儿共同特征是：不会说话，感觉异常，感情贫乏，运动机能异常，没有人类吃食的习惯，智力迟钝落后。这类事例能说明什么？(社会环境对人的心理起决定作用) 第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉 一、【主要概念】 1．注意——心理活动对一定对