外研社Join in 新版三年级上册全册教案.docxVIP

Starter unit Lefs begin教学及学习目标 1、能根据图片识别单词 look listen mime speak read write sing draw colour think guess play。 2、能根据指令Stand up. Say^Hcllo^.Slap hands. Sit down.做动作、给图片标序号。 3、能用 Good morning. Hello. How are you today? Im fine. Im ok. Goodbye.相互致以简单的问候。 4、能用What，s your name?「m…相互交流简单的个人姓名信息。 5、能学唱英语歌曲Join inoStarter unit第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点(2012年版)三上Starter unit 【主题】Let^ begin our class 【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims) .会用 Good morning. Hello. How are you today? Tm finc./Fm OK. Goodbye 互相 致以简单的问候。渗透文明礼貌交际的情感态度。 .能用What，s your name?「m…相互交流简单的个人姓名信息。 .学生能模仿指令、唱歌、认识新朋友Toby,激发英语学习的兴趣和持久的学 习欲望。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 师生之间相互问候，学生能听懂老师询问的内容并做简单的应答，学生理解和执行教师指令为全英教学做铺垫。 三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载) 四、教学过程Step 1: Warm-up 教师播放歌曲Hello,将学生导入英语学习的气氛中。 Step 2: Presentation 教师用英语向全班同学开始自我介绍，Good morning, Pm...,语速要慢，重 复句子教师｛姗Toby手偶，给大家打招呼，Hello/Good morning, Tm Toby. 1/31 通过游戏，学生操练所学对话Whats your name?「m…并用自己的名字进行 替换。 课堂活动：开火车，先从老师那开始，同学们先问老师Whats your name?, 老师回答…接着，老师指一个学生，全体学生问他Whafs your name?,依次 指10个学生。 Step 5: Summary 教师播放Whats your name?歌曲，让学生跟唱。巩固句型。 Step6: Homework .登陆优教同步学习网，听课本第7页Part2a录音3遍。 【板书设计】Unitl Hello! 一Whats your name? I 1T1 ... Uintl Hello第3课时教学设计 【内容来源】Join In三起点(2012年版)三上Uintl Hello【主题】Part 3a,3b 【课时】第3课时一、教学目标(Teaching aims) 能根据指令 Stand up. Stretch. Stand back to back. Stand nose to nose. Stand arm in arm. Clap your hands.做动作、给图片标序号。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 听指令并做相应的动作。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)四、教学过程 Step 1: Warm-up 教师与学生打招呼，并播放Parll局部歌曲，学生.跟唱。 Step 2: Presentation 教师播放录音，一起听录音中的指令，老师做动作，学生观看。这个阶段老10/31 师需重复屡次，学生跟着模仿。 老师按顺序说指令，让学生试着做动作。多重复几遍。 老师播放录音，学生根据录音，按照顺序做动作。 老师打乱顺序说指令，学生做动作。注意不要翻译汉语。 Step 3: Practice 学生翻开课本，教师播放录音，学生根据听到的内容，给图片标号。 Step 4: Consolidation 老师借用手势说一个数字，学生表演该数字对应的动作。如，老师说one, 对应的是Stand up.注意，尽量按照顺序来说。 教师借用手势打乱顺序说出数字。 Step 5: Summary 教师说指令，学生指课本上对应的图片，开始按顺序，接着打乱顺序。 Step6: Homework .登陆优教同步学习网，听课本第8页Pari3a录音3遍。 .分组准备字母是ABCDE卡片。 【板书设计】Unitl Hello! Clap your ha