《小班结构游戏：公路、围墙.docVIP

小班结构游戏活动计划 公路（一）、椅子等 游戏目标： 1、喜欢参与建构游戏活动，能够按自己的意愿进行建构。 2、学习拼、插的技能搭建桌子，巩固对桌子的认识。 3、懂得爱护建构活动成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。 游戏准备： 1、知识经验准备： 爸爸妈妈平时引导幼儿观察公路。 2、物质材料准备： 公路的图片、雪花片、H型插塑等。 游戏准备： 一、引导幼儿观察“公路”照片，激发幼儿的兴趣。 师：你见过的公路是什么样子的？ 二、提出本次建构的内容。 （一）组织幼儿讨论，哪些材料可以用来搭建公路。 （二）提出建构要求。 1、把自己建构好的作品摆放在相应的地方，小心摆放，不损坏别人的作品。 2、搭出的作品要牢固，特征明显。 三、幼儿根据自己的意愿择组建构，教师巡回指导。 教师重点指导幼儿搭建出宽阔、平坦的公路。 四、师幼共同欣赏，交流建构作品。 公路（二）、椅子等 游戏目标： 1、了解十字路口主要建筑特征。 2、能围绕主题进行建构。 3、学习分工合作，爱护建构材料和建构成果。 游戏准备： 1、知识经验准备： 看过十字路口，已有建构公路的经验。 2、物质材料准备： 上次游戏的作品图片、十字路口的图片、各类积塑等。 游戏过程： 一、师幼回顾上次游戏的情况。 二、 引出本次建构的内容。 师：前几天，我们去十字路口看到了什么？ 三、出示十字路口的图片，引导幼儿观察。 四、教师利用材料，引导幼儿掌握建构技巧。 五、幼儿游戏，教师指导。 （一）教师提出建构要求。 1、游戏时请小朋友控制说话的音量，注意文明用语。 2、游戏时建构材料用一个拿一个，不争不抢。 3、爱惜建构玩具，轻拿轻放，不随意乱扔。 （二）幼儿建构，教师巡回指导。 重点指导幼儿拼搭十字路口的明显特征。 六、游戏结束。 公路（三）、椅子等 游戏目标： 1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。 　　2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。 游戏准备： 1、知识经验准备： 已经尝试合作建构十字路口。 2、物质材料准备： 各种建构材料如：雪花片、H型插塑等；一些辅助材料如：花、树、牛奶盒等。 游戏过程： 一、教师提出问题,引起幼儿回忆，引出建构主题。 　　师：小朋友，我们上次尝试建构了十字路口，今天我们再来建构一次有关路的主题：热闹的公路。 二、组织幼儿讨论本次建构的内容。 （一）请幼儿讨论说说马路上都有什么。 师：公路上都有什么呢？（各种车辆及红绿灯等） 师：公路旁边有什么？（超市、房子等) （二）出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么。 三、幼儿分组建构，教师巡回观察指导。 四、幼儿展示作品，师幼评价。 围墙（一）、公路等 游戏目标： 1、学习围墙连接、垒高的技能。 2、感知围墙颜色搭配特点，学习按颜色规律搭建围墙。 3、喜欢参与游戏，体验游戏的乐趣。 游戏准备： 1、知识经验准备： 幼儿已掌握连接雪花片的技能。 2、物质材料准备： 雪花片、H型插塑、围墙的图片。 游戏过程： 一、以故事导入活动，引导幼儿观察围墙。 师：为什么大灰狼能跑进小兔子的房子里？今天，请小朋友们来帮助小兔子的家搭建围墙。 二、教师说明并示范搭建围墙的特点及要求。 （一）说明要求统一用雪花片和H型插塑来搭建围墙。 （二）引导幼儿观察感知围墙垒高、颜色搭配特点。 （三）提出游戏要求。 1、地板上的材料大家一起用，不要争抢。 2、爱惜建构玩具，轻拿轻放，不随意乱扔。 三、幼儿游戏，教师巡回指导。 重点指导幼儿把围墙连接的紧一些，牢固一些。 四、结束游戏，师幼评价。 围墙（二）、公路等 游戏目标： 1、在熟悉材料的基础上再次感知建构材料的特征，熟悉材料的操作方法。 2、继续学习插、拼的技能。 3、喜欢与同伴合作进行建构。 游戏准备： 1、知识经验准备： 观察生活中围墙的美。 2、物质材料准备： 积塑、插塑，各种围墙图片。 游戏过程： 一、教师针对上一次游戏中存在的不足组织幼儿进行讨论。 师：为什么上次有的小朋友搭的围墙站不稳？如何解决这个问题？ 二、教师请上次搭建得好的幼儿示范几种围墙的搭建方法。 三、师幼共同讨论建构要求。 1、规律地拼插栏杆，注意颜色上的搭配。 2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的围墙碰倒。 3、要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）。 四、幼儿建构，教师巡回指导。 1、重点指导幼儿搭建的围墙可以站立。 2、继续观察幼儿搭建围墙选择的材料和规律搭配。 五、交流评价。 师：你们觉得谁搭的围墙最稳，他是怎么搭的呢？为什么他搭的围墙会站得稳？