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小孩好动是调皮还是多动症? 多动症患儿的智力正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,与调皮好动有明显区别 罗女士的儿子今年10岁,非常好动,乱蹦乱跳,上课动来动去,小动作多多,一刻也停不下来,导致学习跟不上。到了晚上让他睡觉也不睡,在家里到处跑,到处摔东西,用画笔在墙上画画,弄得家里乱七八糟。开始她以为孩子很调皮,就打骂他,结果孩子也不听,这让罗女士很头痛。 深圳远东妇儿科医院儿童保健科专家在诊断之后表示,注意力不集中、做事不专心、好走神、动作过多是患有儿童多动症的表现。她建议,有这种好动表现的孩子,可以尽早到医院进行筛查诊断。 儿童多动症患者持续增长 儿童多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷。多动症主要表现为注意力不集中,做事不专心,好走神,动作过多,上课好做小动作,喜欢讲话,任性冲动,情绪不稳定,自控能力差,做事拖拉,缺乏时间和任务观念,动作不协调,精细动作如穿针、扣纽扣等有困难,不服管教,我行我素,严重者有偷窃、说谎、打架等行为。 据介绍,目前国内多动症、抽动症的整体发病率约为7%—8%,发病率明显提高。深圳远东妇儿科医院儿童保健科专家指出,当随着社会生活环境变化及人们工作压力加大,儿童多动症、抽动症的发病呈现持续增长的态势,目前到该院就诊的多动症、抽动症儿童人数也不断增多。 该专家指出,多动症是一种病,孩子多动、做怪相、乱叫是不由自主的,症状反复发作,孩子无法自控,若失治误治,病情加重可出现心理障碍、继发性精神异常、强迫症等,不但影响学习成绩,对孩子的健康成长危害极大。由于对该病缺乏了解,一些家长把抽动、多动症状视为一种不良习惯,采取训斥、打骂方法,要求患儿改正,结果病情不但未减轻反而逐渐加重。 五大诱因导致多动症 多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。是什么原因导致儿童多动症的产生呢?专家指出,小孩出现多动症主要来自五个方面的原因:精神发育受损或成熟延迟、遗传因素、生物化学及代谢因素、金属元素中毒以及家庭、社会环境因素。 精神发育受损或成熟延迟,主要是有些孩子在出生或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧或窒息等情况,可能造成了大脑的损害,这样导致此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差,这是造成儿童多动症的一个重要原因。另外,许多多动症儿童的父母小时候也多动,导致下一代也遗传了多动症。还有,不少母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后好哭,入睡困难,进食不好,难以照顾。经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢；也有研究发现,维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。 同时,随着经济的发展,各地工业污染有所加重,而一些色彩鲜艳的玩具也可能含铅,导致小孩铅中毒,金属元素中毒也会引起儿童多动症,但并非同一种情况的孩子都多动。生长环境也是一个重要原因,不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激、过大的压力等都可减弱脑的调节功能,易导致儿童注意力不集中,促使多动症的发生和持续。 治疗和家庭教育要同步跟上 罗女士儿子的好动、多动可以说是让她伤透了脑筋,她向医生求救怎样才可以让孩子安静点,让孩子恢复正常。深圳远东妇儿科医院专家介绍,小儿多动症的治疗可以采用生物反馈治疗和感觉统合训练。所谓生物反馈系统,是应用操作性条件反射原理,以生物反馈治疗仪为手段,通过训练选择性地强化某一或某几个频段的生理波以达到预期目的。而感觉统合训练是通过专门设计的教具和围绕教具而精心设计的游戏,在工作人员的指导下,让孩子在轻松、愉悦的气氛中完成这种“游戏”,从而促进儿童平衡觉、前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、运动觉等功能的发展,从而达到对小儿多动症的治疗效果。 与此同时,治疗还要配合父母的教育和训练、心理治疗、药物治疗等综合性治疗方法。专家指出,正确教育有助于多动儿童的康复,对待多动症儿童,家长要学习了解有关多动症儿童的知识,不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子,要耐心教育,抓紧辅导。给孩子宽松的环境与和谐的家庭气氛,让孩子的多动症得到很好的控制和治疗。比如,家长应帮助孩子制定每日时间表,培养有规律的生活习惯；组织小孩多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等使他们过多的精力能释放出来；从看图书、听故事做起,帮助孩子延长其集中注意力的时间；对孩子要耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。 多动症与调皮好动有何区别? 1.注意力 患多动症儿童在任何场合,都不能较长时间集中注意力,即使是看小人书、动画片时,也不能专心致志；但调皮儿童却不同,在看小人书、动画片时,能全神贯