阿西莫夫短文两篇_5037638.docVIP

阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 【教学目标】 1．了解“板块块构造”理论、“大陆漂移说”；了解事理说明文的顺序；理解天衣无缝、褶皱等词。 2．学习科普说明文，其课堂本身，就应该成为探索真知的过程。层层置疑，打破砂锅问到底，培养学生的探究习惯。 3．通过对“板块构造”理论的认知与探究，培养学生的科学意识与科学方法。 【教学过程】 一、导入新课： 送各位一点礼物：两个鸡蛋。一个标着泛大陆，一个标着现大陆。 猜猜看：我们今天共同学习哪篇课文？ 鸡蛋，表面光滑，还可说平坦；可我们的地球，表面是如此的单调平坦吗？是怎样的呢？ 明确：有大陆与海洋。大陆，有七大洲；海洋，有四大洋。大陆，有高山，有平原，有湖泊；海洋，有岛屿，有洋脊，有海沟。珠穆拉玛峰，高8808米；马里亚纳海沟，深11034米。 二、整体感知： 1．可我们的地球，一直是这样的吗？快速阅读全文。 讨论明确：我们的地球，曾经只有一块泛大陆，其余，则是泛海洋。 ①泛大陆的特点是怎样的？ 所有的大陆汇聚在一起，仅有一个主要陆地构成。 幻灯一：2.25亿年前的泛大陆。 ②理由是： 一是恐龙无处不在。鸟臀目恐龙这一古老的两栖栖动物并不适应寒冷的气候，而“南极是全球的大冰箱”。1986年南极发现恐龙化石，只能表明，南极大陆曾经处在热带或温带中。恐龙无处不在，表明所有陆地似乎曾处在热带和温带的环境中。 二是南美与非洲的海岸线拼合在