《四年级第七册卫生与保健教案.doc

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1、心脏 教学目标: 1、了解心脏在人体的位置,重要性。教学重点:心脏在人体中的重要性。 教学难点: 如何保护心脏 1、导语、切入: 人体中有哪些重要的器官?(内脏) 2、看挂图:让学生上来指出心脏在人体的什么部位。 3、让学生读全文 提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?如何保护脏?4、学生自由演示心脏工作示意图。 5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。 6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟)、 请你根据文章的描述,小组合作画一张心脏的结构图。 板书设计: 1、心脏 位置、结构、重要性 保护心脏 常见的心脏病 2、血液 教学目标: 1、初步了解有关血液的知识(血液的组成及各自的作用,血液的类型等内容)。 2、知道如何保持血液健康。 教学重点:血液里各种成分的功能,如何保持血液健康。 教学难点:血液里各种成分的功能。 教具准备:人体血液的构造图 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入新课 二、学习课文 1、小组合作学习 交流讨论: (1)学习血液是有什么组成的?有什么功能? (2)血液的类型有哪几种? (3)如何保持血液的健康? 2、汇报小组学习成果。 教师根据汇报情况,酌情讲解。 3、补充讲解。(血液循环系统的构造及功能。) (1)血液循环系统是由血液、心脏和血管组成。 a、血液:血液是红色的、不透明的、粘稠的液体。由血浆和血细胞组成。 b、心脏:心脏位于胸腔正中偏左,大小与本人的拳头相似。 c、血管:分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉是将心脏压出的血液输送的身体各部组织的血管。静脉是将身体各部组织的血液送回到心脏的血管。毛细血管是气体和物质交换的场所。 (2)血液是怎样循环的呢?动脉的血液由左心室射入动脉,经主动脉物将其分支流向全身各组织中的毛细血管,将营养物质和氧气经毛细血管送入组织细胞内,并带走组织细胞代谢所产生的废物和二氧化碳。 三、课堂总结。 板书设计: 2、血液 组成:白细胞、红细胞、血小板、血浆 血型:A型、B型、AB型、O型 教学反思: 3 情绪与健康 教学目标: 1、让学生知道健康的含义。 2、使学生了解情绪对健康的影响。 3、学会控制自己,保持良好的情绪。 教学重点:学会在任何情况下都尽可能的控制自己,保持良好的情绪。 教学用具:课件。 课前准备:记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。 教学时间:1课时 教学过程: 一、不同情绪的对比。 1、表演:?喜——怒——?哀——惧—— ?2、解释情绪:在现实生活中我们会遇到许许多多的事情,当我们得到别人的赞美时,便有高兴、快乐的反应;当我们遇到不如意的事情,会产生难过、伤心、生气的反应,这些喜、怒、哀、惧(课件)的心理感受就是人的情绪,简单说情绪是一种心理感受和体验。 3、揭示课题:这节课老师和同学们围绕“情绪与健康”的话题来谈一谈。(板书课题) ?二、情绪与健康的关系。(教师补充资料介绍) ? 1、情绪影响身体健康 2、对于人,情绪对健康也有很大的影响。 3、情绪影响学习和工作 ? 三、交流调节情绪的方法 生活中我们不可能时时顺心,事事如意,同学们有什么好的方法来调节情绪呢? (课件显示:调节情绪的方法) 1、记下让你感激的事儿 2、听音乐 3、积极参加体育运动 4、开怀一笑保持幽默感。多听一些有益的笑话,看看搞笑的喜剧片经常保持微笑 5、与他人分享你的故事 学会和别人一块分享喜悦 6、乐于助人,学会和各种人愉快的相处 7、学会宽恕他人,有几个知心朋友 8、忘却不愉快的经历和事情。培养广泛兴趣,既充实生活,保持心情愉快,也可以作为化解紧张情绪的手段。? 四、这节课你有什么收获? ?1、这节课老师和同学们主要围绕着“情绪与健康”这个话题展开了充分的讨论,通过这节课,你学到了什么?(生……) 2、一个健康的人,到底应该是怎样的呢?(自学课文第一自然段) ? 六、小结: ? 同学们在人生旅途中,有光明也有黑暗,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,谁能把自己的情绪“握在手中”谁就会拥有一个健康的身体,谁就会与成功“握手成交”。让我们一起唱一唱《健康歌》,(起立)伴随着优美的歌声,老师也衷心的希望同学们学会调节情绪,驾驭情绪,成为情绪的主人吧,这样我们个个会成为快乐的小天使。 板书设计: 情绪与健康 保持良好稳定的情绪→身体、心理健康 教学反思: 4、学会克制自己 教学目的: 1、学会克制自己的重要性。 2、知道怎样克制自己。 3、通过学习,用学到的知识约束自己。 教学重难点: 通过学习,知道怎样克制自己,用学到的知识约束自己

文档评论(0)

yingrong + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档