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三年级英语月考反思 三年级英语月考教学反思东岭小学 鄢振华在本次考试中，三年级英语成绩不甚理想，平均分83.58,80分以上15人，优秀率64℅，全部及格。 成绩不理想的原因如下：1、2、3、 学生书写不够规范。 审题不清，仓皇作答。 情景对话分析能力较差，最后一题失分… 绝密考试结束前全国2013年4月高等教育自学考试互联网软件应用与开发试题课程代码：00898请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在… 住房保障信息系统技术参数及要求为了提高全区住房保障管理工作的科学化、精细化水平，建立一套行之有效的住房保障信息管理系统。实现保障房从计划、建设、施工进度到分配数据变化情况全程的跟踪管理，从而更加科学合理的分配保障住房，进一步提高管理自动化程度及工作效… 三年级英语月考教学反思 东岭小学 鄢振华 在本次考试中，三年级英语成绩不甚理想，平均分83.58,80分以上15人，优秀率64℅，全部及格。 成绩不理想的原因如下： 1、 2、 3、 学生书写不够规范。 审题不清，仓皇作答。 情景对话分析能力较差，最后一题失分严重。 为了提高学生的成绩，特提出以下对策： 1、针对学生做题马虎，审题不清的特点。 一方面加强学生学习习惯的养成教育，使他们养成认真细心的良好习惯；另一方面，要加强套题训练和专项辅导，使学生适应英语考试，能够遇到生的题型时不紧张。 2、加强学生的作业和练习的书写要求。 三年级学生刚接触英语，书写极不规范，这就需要持之以恒的坚持严格要求，以后要在作业和练习中评选优秀作业，让学生互相学习观摩。 3、加强对后进生学习的帮助。 开展小组互助学习，老师单独课后辅导，课堂重点提问等多种形式帮助后进生的学习，使他们的学习成绩迎头赶上。 4、针对学生情景对话能力差的特点。 每节课开课以前，我就上节课所说内容，采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习，有效的复习了上节课或以前所学的内容，为新授内容做了铺垫。同时，尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。在课堂中，让学生分扮演角色，进行会话，在真实的情景中灵活的运用英语。 5、加强语言实践，开展课外兴趣活动或知识竞赛活动。 根据学生语言水平和年龄特点，建立了课外活动小组，象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏，猜谜等多种形式的活动，提高学生学习英语的兴趣。 三年级英语月考教学反思东岭小学 鄢振华在本次考试中，三年级英语成绩不甚理想，平均分83.58,80分以上15人，优秀率64℅，全部及格。 成绩不理想的原因如下：1、2、3、 学生书写不够规范。 审题不清，仓皇作答。 情景对话分析能力较差，最后一题失分… 三年级英语月考教学反思东岭小学 鄢振华在本次考试中，三年级英语成绩不甚理想，平均分83.58,80分以上15人，优秀率64℅，全部及格。 成绩不理想的原因如下：1、2、3、 学生书写不够规范。 审题不清，仓皇作答。 情景对话分析能力较差，最后一题失分… 三年级英语月考教学反思东岭小学 鄢振华在本次考试中，三年级英语成绩不甚理想，平均分83.58,80分以上15人，优秀率64℅，全部及格。 成绩不理想的原因如下：1、2、3、 学生书写不够规范。 审题不清，仓皇作答。 情景对话分析能力较差，最后一题失分… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4