《工程管理产品质量工程专业人才培养方案1.docVIP

工程管理专业（产品质量工程方向）学分制人才培养方案 专业名称：工程管理 部颁代码：110104 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有创新意识和能力、知识面较宽、专业技能扎实、实践能力强、综合素质良好，在食品、医药行业、质量监督部门行业从事质量分析、规划、设计、评价、改进、监督和管理工作的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 1．具有良好的思想道德品质和职业道德，具有较强的语言表达、合作、交往、适应能力和创新精神； 2．掌握较扎实的自然科学、人文社会科学基础知识，具有较宽的知识面和一定的人文、科学素养； 3．较好掌握经济学、管理学、产品质量工程专业领域的基本理论、基本技能和思维方式，了解本学科和专业前沿和发展动态，具有较合理的知识结构； 4．获得质量技术监督管理、质量意识、标准意识和技术管理能力的良好训练，具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事产品质量工程系统分析、规划、设计、控制以及运用所学的知识解决实际产品质量工程技术和管理问题的能力； 5．具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力，具有一定的科研能力与实际工作能力； 6．掌握一门外语和计算机应用基础知识，具有外语综合应用能力和较熟练的计算机及信息技术应用能力，外语、计算机达到规定的要求； 7．具有良好的自学习惯和能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法； 8．掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练和素质拓展训练，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质； 9．具有从事产品质量工程专业、相关管理领域及技术领域的从业资格，并取得职业资格证书。 能力结构与要求表 素质 能力 要求 相关课程或训练模块 检测标准 与手段 基本能力 基本素质、体能及道德修养 热爱祖国，拥护中国共产党的领导；爱岗敬业，具有良好的道德修养和行为规范；具备大专文化层次的基础知识和健康的体魄 形势与政策教育、马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、职业道德和相关法规、高等数学、体育 课程考试合格； 综合素质测试合格； 体能达到大学生体育锻炼合格标准。 自学 能力 具有较强的自主学习能力，高效的学习方法和终身学习的观念。 通过任课教师指定相关参考书籍让学生阅读，并纳入考试、考查范围来实现。 举行读书报告会 检查读书笔记 表达 能力 具有良好的书面和口头表达能力。 课堂教学中通过案例演讲、案例讨论等形式实现。演讲比赛、无领导小组讨论等课外实训。 鼓励学生收集经典案例进行演讲和讨论。 计算机应用能力 掌握计算机应用的基础知识，熟练使用工程软件 计算机基础与实训、VB程序设计、工程软件的应用 计算机基础与实训、VB程序设计考试合格。计算机国家二级考试合格。 外语应用能力 具有基本的外语写作和交流能力 大学英语、《质量统计技术》、《检测技术》等双语课程；英语角 大学英语考试四级425分以上；专业英语考试合格。 合作与交往能力 具有良好的社交和协调能力。善于与他人合作，待人谦和，虚心求教。 通过组织各种文体活动、竞赛和素质拓展训练等，提高学生的团队意识，使学生之间能够寻求理解，建立友谊，切磋学问，探讨人生，培养学生良好的社会交往能力。 素质拓展野外训练考核合格 文献检索能力 具有基本的资料收集、整理和文献检索能力。 通过学习文献检索的相关知识、《市场营销》及相关的课程环节、收集经典案例来实现。 要求学生在学习的过程中查阅、检索、积累相关的资料。 专业能力 应用知识能力 基础理论扎实，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。 通过各课程课堂教学、实验、实训、实习、学年论文、毕业论文等实践教学环节实现。 鼓励学生利用寒暑假到企业、质量管理部门进行调查和见习。 实验/设计能力 能熟练使用常用的实验仪器；掌握实验原理，并具有实验方案设计的能力。 通过《检测技术课程设计》、《质量改进课程设计》以及食品、药品的实验锻炼等实验（实践）教学环节实现。 鼓励学生参加教师科研活动。 专业实践能力 具有综合分析解决产品质量管理工作中出现的问题，并善于提出新思路、新方法。在综合实践中具有较强的系统分析和方案设计、选择、实施和控制能力。 通过《质量管理体系》、《管理体系与认证》、《质量统计技术》、《质量分析与改进》、《计量技术与管理》、《企业标准化》等课程的学习，以及质量管理体系内审员培训等现实。 鼓励学生参加质量管理体系内审员考试和质量专业技术人员职业资格考试（初级）。 创新能力 创新思维能力 具有一定的创新意识和创造性的科学思维能力。 通过《质量工程导论讲座》、《专业前沿讲座》、《课外科技活动》、《专业调研》等课外教育