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课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第一课时） 教学目标 ★知识与技能 1．认识酸和碱之间会发生中和反应 2．理解中和反应在实际中的应用 ★过程与方法 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握试管实验的操作，强化实验及生活中安全意识。 ★情感态度与价值观 通过中和反应的实际应用体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。 ★教学重点及难点： 中和反应及其应用。 ★实验准备： 试管（52个）、稀盐酸（6瓶）、氢氧化钠溶液(6瓶)、 酚酞溶液（6瓶）、 污物杯（6个）、试管刷（6个）、水（6杯） ★教学方法：实验探究 多媒体教学 ★教学过程 [第一课时] 一.【课前复习】 同学们，我们已经学习了常见的酸和碱，对它们的性质有了初步的了解。现在，请同学们拿起手中的学案，快速做1-3小题，来检测一下自己掌握的情况。（3分钟后请学生发言） 1．填表。 指示剂 显示的颜色 稀硫酸 氢氧化钠溶液 石蕊溶液 酚酞溶液 （提示：酸和碱都有能与酸碱指示剂反应的化学性质。） 2．一根带有红色铁锈的铁钉，放入足量的稀盐酸中，首先看到的现象是___________和___________，反应一段时间后，铁钉上又有_____产生，有关反应的化学方程式为______________________________； _______________________________________________________。 (思考：这说明了酸有什么性质？) 3．氢氧化钠为什么要密封保存？这说明了碱有什么性质？ 【总结】：看来，酸和碱的化学性质是不一样的。这是什么原因决定的呢？原来，酸、碱在溶液中能解离出不同的阴、阳离子 。例如，（放幻灯片）盐酸在溶液中解离出氢离子和氯离子，硫酸在溶液中解离出氢离子和硫酸根离子，这决定了酸有共同的化学性质。氢氧化钠在溶液中解离出钠离子和氢氧根离子，其他碱也是如此，共同的氢氧根离子决定了碱有共同的化学性质。需要指出的是，酸解离出的阳离子是氢离子，阴离子叫酸根离子。 二.讲述新课。 【过渡】：我们已经知道酸和碱是两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？我们今天就来研究酸和碱之间会发生什么反应。 【展示教学目标】学生齐读。 【活动与探究】 ①取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞溶液。 ②用滴管向试管中逐滴滴加盐酸溶液。 ③与本组同学一起观察现象，分析原因。 【小结】：NaOH+HCl = NaCl+H2O 【课堂练习】：请写出学案中第二大题的1-2小题中的化学方程式。1. 写出Ca(OH)2与盐酸反应的化学方程式。 2. 写出NaOH与硫酸反应的化学方程式。 【归纳、汇总】：氯化钠、氯化钙和硫酸钙这些化合物都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。 【投影】酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。 【投影】：展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片 【归纳】：1.改变土壤的酸碱性 如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性 处理工厂的废水 如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理（写课堂练习二的3小题：写出用熟石灰处理硫酸厂的废水的化学方程式。） 用于医药 ①如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物，（写课堂练习二的4小题：写出用氢氧化铝中和胃酸过多的化学方程式。） 写课堂练习二的5小题：试写出5种盐的化学式。） ②夏天蚊虫叮咬后可涂氨水等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。 【结束语】：我们可能都被蚊虫叮咬过，被蚊虫叮咬后，叮咬处会很快肿成大包，这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，如果涂一些含有碱性物质的药水如牙膏，就可减轻痛痒。为什么牙膏可以呢?生活中还有其他常见的物质可以吗?我们下节课再讲解。 三.本课小结。 1. 酸和碱之间会发生什么反应？在实际生活中的应用有哪些？ 2.你知道酸有什么化学性质？（请写在学案上）今天你是否可以再补充一条？ 3.你知道碱有什么化学性质？（请写在学案上）今天你是否可以再补充一条？ 四.课后反思 教案 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 (第一课时） 李军鸽 巩义市第三初级中学