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《电子线路基础》 实验课指导教师：王喜斌 2009年3月23日 1.签到  组别: 你座位前的实验台上的仪器上的编号， 学号:填写你学号的末两位数字， 备注 ：外班同学的学号， 实验内容： 实验周次月日 1仪器与工作点测量 5周3月23~28日2单放性能指标的测量 7周4月6~11日 3集成运放线性应用 8周4月13~18 日4集成运放非线性应用 9周4月20~25日5集成运放特殊应用 10周4月26~30日 注 意:原定第6周实验课 改为第7周进行！ 4月6日实验课,按时上课 ,不变 上课地点：主楼101房间，应用电子技术实验室开始上课时间:1*2节7:00, 1~2节8:003*4节9:30;3~4节10:00;5~6节13:00;5*6节14:00；7~8节15:45；9~10节16:30；9*10节18:00指导教师：王喜斌 联系电话802实验教材：《电子线路基础》实验教材，教材科购买 一、实验考核 1．实验成绩 占理论课考试总成绩的10%； 2．实验缺席两次以上, 不准参加理论课考试。 3.实验前要认真阅读有关实验教材的章节; 4.实验课时要提问,检查预习 5.你必须知到来实验室做什么？怎样做？ 6.本次实验的报告,下次实验课时上缴. 最后的报告两天内班级收齐；上交到实验室 二、实验报告的编写要求： 封面: 实验名称,学号,姓名,日期1.实验目的 2.电子仪器 ；3.实验电路图4.实验原理5.内容与操作步骤6. 实验数据的分析与结论. 把计算值与测量值比较，分析误差原因，消除方法。7. 结论与体会： 8.思考题 9.实验数据记录表， 三、实验报告的具体书写要求：  1.统一使用学校印制的实验报告纸，封面要填写全面. 2.正文的书写，按实验报告的编写排顺序，要求字迹工整，内容齐全。 3.页边距3厘米; 字体： 标题用四号字，正文用小四号字 ; 4.手工绘制的电路图要有型号、引脚号 与器件数值等 5.用B5纸打印实验原始数据记录表 （一）、提问：1.为什么要学习单级放大电路？ 低成本，灵活性强，用处广泛，举例mp3录音、对讲机2.怎样学习好单级放大电路？3.什么是单管放大器的静态工作点？4. 为什么设置单管放大器的静态工作点 答：1.在输出特性曲线上是Icq和Uceq的焦点。 2.使放大器的信号输出幅度最大。5. 单管放大器电路的设计？6.静态工作点的设计？7.静态工作点的计算步骤与方法？8.单管放大器静态工作点的测量方法9.如何调整单管放大器工作点？10.如何测量单管放大器的工作点？11.跳线连接电路的方法？ 成事在人，谋事在天；衡量一个人的真正品格,是看他在知道没人看见的时候干些什么. 盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人. 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善 古之成大事业大学问者，必经过三种之境界： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。 --王国维 为什么学电子线路课程？目的与意义？为什么做电子线路实验？目的与意义？找出做电子线路实验的关键（难点）=重点 怎样预习实验？ 实验一  电子仪器测量、单放工作点的设计与技术指标的测量 1.稳压电源 2.数字万用表 3.信号源 4.数字示波器 第一部分 具体操作简介: 根据面板编号,对照编号说明,实施操作. 开机检查:调节电压输出旋纽,观察表头摆动正常,可进行使用;如对输出电流有要求,可调节保护电流纽,必须使用短路导线,短接输出端后再调节保护电流纽,使短路值设定到要求值. 1.单路电压输出: 例如:要求左路输出12V的具体操作,接通仪器电源线,按下仪器1号键,调节2号旋纽,观察13号左路表头指示值,注意读数时,要单眼,选则表针最细刻度线的数值读出;把5号和6号的输出端与负载线接触良好.2.双路电压输出: 例如:要求两路输出±12V的具体操作,首先,接通仪器电源线,按下仪器1和16号键,7号的把金属连接片与6和8号输出端接触良好;调节2号旋纽,观察13号左路表头指示值等于±12V;其次,关闭电源开关,把5号和6号的输出端与负载