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中学物理教师先进事迹材料谢芳梅 中学物理教师先进事迹材料 渭源县龙亭中学 谢芳梅 谢芳梅，女，48岁。1992年6月毕业于庆阳师专物理系物理专业，2005年函授毕业于西北师大并获理学学士学位。1992年在会川中学任教，93年8月调到路园东锹学校任教，1996-2006年调到渭源一中任教，2006年8月至今在龙亭中学任教。我热爱教育事业，立场坚定，思想进步。自参加工作二十五年来，我一直工作在教育教学的最前沿，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。本人教育教学业绩显著，1998年被县委、县政府评为“优秀教师”，多次获中考教学成果奖，连续两届被聘为校骨干，2001年10月获全区物理教改创新优质奖，2002年5月在初中物理竞赛中荣获定西地区“优秀指导教师奖”， 2003年10月获定西市第二届“青年教学能手”荣誉称号；2003年11月参加2003年全省中学物理录像课优质课评选获市级三等奖；2003年、2004年获渭源一中教学成果奖；论文《实施素质教育、提倡自主学习》在省级刊物《教育交流》（2008年12期）上发表；论文《新课标环境下初中物理课堂教学的组织与实施》和《培养学生自主实验能力的探索》分别在省级刊物《学周刊》（2009年版）第二期、第八期上发表，均获得一等奖。2010年被评为中学物理高级教师，2013-2016年连续四年因教学成绩名列全县前茅而获教学质量优胜奖，多次被评为校级优秀教师. 一、精于教学 成绩显著 爱岗敬业，潜心钻研业务，因材施教，完善自我。我在教学工作方面，精心施教，形成特色。教学是学校的中心任务，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂。要上好课，就要有扎实的功底。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 症下药，调整教学策略。我深入学生，了解他们学习物理情况，结合学生年龄特点，从提高学生学习物理的兴趣入手，从最基础的知识入手，利用各种教学手段，提高物理课的课堂气氛，使学生渐渐地喜欢上物理课，喜欢我这个物理教师，这为学生学好物理，我上好物理打下基础。充分利用先进的教学设备，充分发挥多媒体的作用，开展信息化教学和备考，如使用手提电脑、投影等设备，优化课堂教学的结构，增大课堂教学、复习的容量，把一些难以表达的抽象的内容用电脑模拟出，很好地突破了难点。提高教学和中考复习的效率、效果。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引学生，达到教学效果。实践证明，我的做法是成功的，本人所教班级学生的物理中考或统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列前茅。在年级中一直都是最好的，同仁们称我为常胜将军。 二、无私奉献 教书育人 作为一名物理教师，我深爱着自己的本职工作。二十六年如一日，坚守着忠诚于党的教育事业的信念，肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任，无怨无悔，默默耕耘，无私奉献，创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀学生。教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（1）班，这是全校都公认的一个差班，历次考试，物理成绩均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班的物理成绩，因此，我想了许多的办法。中考时，这个全校公认的“差班”，物理成绩名列前茅。 三、爱生如子 平易近人 实践使我深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，爱是教育的润滑剂。94届（4）班的冯植同学因家庭等原因，产生自卑心理，无心学习，纪律涣散，学习成绩差，拒绝上学并多次想离家出走。我和他促膝谈心，语重心长，动之以情，晓之以理，告诉他愿意进步是好事，但要进步就要下决心克服缺点，迎头赶上。并鼓励说：“你是一个有志气的学生,只要努力学习，你一定能够赶上优秀学生的，老师相信你”。他听后很