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中职德育大纲 关于以生为本的中职德育工作细微化的探索 导读：就爱阅读网友为您分享以下“关于以生为本的中职德育工作细微化的探索”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 关于以生为本的中职德育工作细微化的探索 提高中职德育工作的实效性是新时期中职学校面临的共性问题。以人为本的人才培养模式，是科学发展观的重要实践内容之一。中职德育工作细微化是在继承传统德育优势的基础上，通过多方位、多层面重新审视中职德育现状而进行的德育工作创新与探索。 一、当前中职德育教育存在的问题 目前，社会竞争日趋激烈，学生升学竞争也呈现出社会化倾向。中职学生绝大部分是基础教育阶段的后进生。进入职校后，由于过多的消极学习体验、社会偏见、课程内容的多样和枯燥，学生普遍存在厌学倾向和不良心理状态。面对后进生和问题生，教师往往会束手无策，导致班主任或任课教师威信下降，班级管理失控，德育工作无效。另一方面，学校行政疲于应付个别学生教育和处理，无法安心从事学校德育工作的整体布置和创新研究，严重影响了职业学校师生综合素质的提高。 二、对德育工作细微化的认识 德育工作细微化就是教师必须因人而异、因情而变，融入学生心灵，多样、深入细致地开展德育。细微化强调从日常生活的细微处着眼，注重细节行为，以小见大、知微见著、潜移默化地影响学生，提高学生道德品质。教师要树立以生为本的教育理念，讲求实效；弄清学生的心理状态，通过道德体悟，引起学生关注和同感，进而让其接受、内化，促使其生成真正的道德行为。 三、中职德育工作细微化的实践 以生为本的细微化德育就是要引导学生从小事抓起、从身边事做起，以“生活即教育”的理念为指导，春风化雨般地融入学生的心灵世界。 1 观察细小的道德现实 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 3