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人教版小学语文一年级《小小的船》教学设计 字特别讲解。 能读出月儿的可爱和夜空的 4.抽生读文，他生评价：美丽吗？除了会说弯弯的— 教学过程： 一、出示谜语，激趣入课 1.同学们，老师听说你 们很喜欢猜谜语！我有条谜 语，看看谁能猜出来？ 谜面：“有时落在山 腰，有时挂在树梢，有时像 个圆盘，有时像把弯刀。” 生猜谜底：月亮。我 们可以亲切地叫它(板书：月 儿)。 2.今天我们就一起来学 习一首与月亮有关的儿歌。 （看师板书：小小的船） 3.齐读课题，引导生认 读“船”，强调翘舌音读准。 二、初读课文，整体感知 1.请同学们把书翻到 76页，自由指读课文，读准 字音，不认识的字可以看拼 音，也可以问同学或老师。 2.师配乐范读，生看书 指字，听准字音，检查自己 读错没有。 3.同桌互读互评，师巡 视指导。 4.出示生字词检查认 字情况： chuánwān 小小的船 弯弯的 zuòchuán zhīkànjiàn shǎn坐船 只看见 闪闪的 xīnglán 星星 蓝蓝的 （带拼音）抽生拼读 带词，他生跟读。 （去掉拼音）开火车 读（个人开，全班跟读）。 抽出“只”字做多音 字音是否读准?句子是否流利？应该怎样读？ 5.全班按节奏齐读。 三、品读课文，探究新知 1.刚才听了同学们读课文，老师仿佛就真的看见了美丽的夜空，瞧，月亮挂在蓝天上了，真美啊！ 这是一个什么形状的月亮啊？学生汇报。(补充板书：弯弯的) 诗人把它说成像什么？请女生齐读第一句话的前半句。男生思考，汇报。 全班齐读第一句话。 老师可不明白了：为什么弯弯的月儿看起来像小小的船呢？ 那小小的船是什么样子的?请男生读第一句话的后半句。 学生汇报(板书：两头尖的) 3.（过渡：月儿和小船都是弯弯的、两头尖的，看起来样子上非常的相像。所以，我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船。）(板书：“符号” 像) 那孩子们想想：弯弯的月儿除了像小小的船以外，你觉得还 像些什么呢? 生汇报，师指导完整 说话。（完成课后题） 4.师解说：月儿弯弯 的，两头尖尖的，既像小船， 又像??,多可爱啊，有了 它，夜空都变得美丽极了。 —，还引导学生说小小的— —、闪闪的——、蓝蓝的— —。 全班齐读第一句话， 指导朗读技巧。 5.月儿这样的可爱美 丽，你们想不想到月亮上去 看看呢？有个小女孩也有这 样的想法，你们看，她正坐 在月亮船里呢！ 全班齐读第二句话， 找出答案： 小女孩坐在月亮船里 都看见了什么?生汇报，师总 结。 如果你是小女孩，你 想对星星、蓝天说些什么? 自由发言，师鼓励说话。 如果是你坐在月亮船 上，你还希望看见什么？自 由发言，师相机引导。 6.再次齐读第二句话， 读出喜悦之情。师相机范读 指导。 7.背诵全诗，师指板书 和黑板布置相机引导。 四、巩固识字，指导书写。 1.游戏识字：通过“我 会连”、“我会说”巩固和拓展孩子的能力。 2.生字书写 师引导生观察，提示要点：“月、儿、头、里”。重点指导“里”字书写。 生观师写，书空，描红，临写。师巡视指导，强调写字姿势。 展示书写，同桌互评互改。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 五、聆听歌曲，升华情感 你们喜欢这首儿歌吗?那就让我们一起来欣赏这首歌曲吧！ 播放歌曲《小小的船》，会唱的可跟唱。 六、课文作业，拓展延伸 我会画：把你看到或想象到的星空画下来。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为