《大学生课余时间利用情况分析1.docVIP

课题题目： 大学生课余时间的利用状况分析 --------以许昌学院为例 课题组成员： 吕凤明 200813030003 周雷 200813030004 杜欢欢 200813030043 李雷 200813030044 陈瑞 200813030054 赵二俊 201013060001 李静 201013060003 刘云 201013060004 张妍妍 201013060010 大学生课余时间的利用状况分析 -------以许昌学院为例 前言 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你一生中第一次放下高考的重担，开始 追逐自己的理想、兴趣；这是你第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；这是你第 一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；这是你第一次脱离被动，有足够的自由处理生 活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。? ???? 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次机会系统性地接受教育和 建立知识基础。这很可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后 一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。这很可能是你最后一次能在相 对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。? ???? 大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次” ，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次 ”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。 上个世纪的大学生活是我们不曾拥有却无比向往的，那个时候的大学生关注的更多不是自己的就业，而是一些看上去跟自己无关的问题。譬如尼采的哲学，欧洲的思想启蒙时期的伟大著作，以及对中国历史和现实的思考等等。对这些问题的思考与任何功利无关，但是这种思考却直接影响着文化和社会的未来。二十世纪九十年代以后的中国大学生的这种非功利的使命迅速消退。大学生面对的就业压力越来越大，就业被放在大学生最重要的位置，对于哲学、历史、社会的思考越来越无足轻重。 在大学的这个阶段，知识储备，各方面积累的重要时期，我们除了平时的学习，除了一天课堂的学习之外的时间，剩余的时间我们是怎么利用呢？?这是一个值得思考的问题！介于此，我们做了下面的调查和分析。  一、研究方法 本次调查主要采用非随机抽样的方法，以许昌学院的在校的全日制的学生进行了调查，其中男生20人，女生70人，大一的人数 15人，大二 11人，大三 64人，大四共10 人。共发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100%。并使用SPSS统计软件及Excel软件对所得到的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。 在问卷的分析中，为了便于区分和研究，在对大学生课余时间的利用差异程度中，部分问题我们采用了赋分制的方法。同时，有剔除了无效的问卷，我们最终对90份样卷进行了具体的数据分析。 问卷式样另附，问卷主要包括三个部分：基本情况调查，态度情感调查，和对大学生课余时间利用的建议和想法。在基本情况调查中我们主要记录一些被调查者的基本情况如性别、年级、系别及课余时间主要从事的活动等，在态度情感板块中我们主要调查学生对于课余时间利用的认识和心态，而在对大学生课余安排的建议中年我们主要采用问答的方式来了解大家对自己课余时间的具体认识和想法。 二、调查数据及分析 （一）、大学生课余时间现状的分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是节假日的全天时间。 1．大学生课余时间的具体有多少 通过对所有数据的频数分析，可以看出，统计出来的90名大学生中，男生和女生从周一到周五平均每天的课余时间大概是4个小时左右，其中人数50人，占比例人数的55．56%，而1-2个小时和8个小时以上的分别只占到了12.2%和8.89%。（见下图1） 图1． 大学生平均每天的课余时间柱状图 【调查分析】在大学里，大学生的课余时间是比较充足的，作为大学生，我们应该充分利用自己的课余时间，合理安排。 2、大学生对待课余时间的心态 大学生对课余时间的活动基本上还是有自己的安排和规划的，调查结果显示，男女生对课余时间