2017年度人教版本数学九下28.1（锐角三角函数）（第3课时）课件.pptVIP

倍速课时学练 第二十八章 锐角三角函数 28.1 锐角三角函数 （1）说一说三角尺的用途. 1 1 30° 60° 45° 45° ？ ？ ？ ？ （2）仔细观察，这两块三角尺各有几个锐角？它们分别等于多少度？ （3）每块三角尺的三边之间有怎样的特殊关系？如果设每块三角尺较短的边长为1（如图），那你能说出三角尺中未知边的长度吗？ 三角 函数 30° 三角函数值 角α sinα cosα tanα 45° 60° 纵向特征： 第一列正弦值，分母都为2，分子从小到大，随着角度的增大，正弦值在逐渐增大； 第二列余弦值，分母都为2，分子从大到小，随着角度的增大，余弦值在逐渐减小. 1.（教材例3） 求下列各式的值： 表示 ， 即 . 解： 若无特殊说明，计算特殊角的三角函数值时，一般不取近似值. 思考 2. 如图，小明想估测家门前的一棵树的高度，他站在窗户C处，观察到树顶端A正好与C处在同一水平线上.小勇站在树底B处，测得C的俯角为60°，并发现B点距墙脚D之间恰好铺设有六块边长为0.5米的正方形地砖，因此测算出B点到墙脚之间的距离为3米，请你帮助小勇算出树的高度AB约为多少米？（结果精确到0.1米） （1）AC与AB有怎样的位置关系？ （2）四边形ABCD是矩形吗？ （3）求树高问题可以转化为求三角形问题吗？ 60° 60° 1.本节课学到了什么数学知识？ 2.你还有什么困惑？ 1.必做题： 教材82页习题28.1第3题（求余弦和正切值）. 2. 选做题 （1）某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30°，高为7 m，扶梯的长度是多少？ （2）身高相同的三位同学甲、乙、丙放风筝，他们放出的线长分别为300 m、250 m、200 m，线与地面所成的角度分别为30°，45°，60°（假设风筝线是拉直的），则三人所放风筝（ ） A.甲的最高 B.乙的最低 C.丙的最低 D.乙的最高 14 m D 3.备选题 (1)如图，是住宅区内的两幢楼，它们的高AE=CF=30 m，两楼间的距离AC=24 m，现需了解甲楼对乙楼的采光影响情况．当太阳光与水平线的夹角为30°时，求甲楼的影子在乙楼上有多高（精确到0.1m）. (2)如图，河岸AD，BC互相平行，桥AB垂直于两岸，桥长24 m，在C处看桥两端A、B，夹角∠BCA=60°，求B,C间的距离. D *