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创新创业人才培养体系 网上创业教育与电子商务人才培养相结合的实践研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“网上创业教育与电子商务人才培养相结合的实践研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 网上创业教育与电子商务人才培养相结合的实践研究 【摘要】目前，网上创业已经成为一种比较成熟的大学生创业途径，但实践中网上创业教育和专业课程教学相结合还比较松散。本文主要从以下几个方面探讨在电子商务人才培养过程中如何培养学生的网上创业实践能力：人才培养方案修订、项目任务驱动式教学、角色情境设计和考核方式变化等。 【关键词】网络营销；教学手段；网上创业；考核方式 引言 互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，使具有门槛低、成本少、风险小等优越性的网上创业成为大学生自主创业的一项选择。社会、学校对学生的网上创业教育，特别是针对电子商务专业的学生，尤其重视。本文结合几年来的教学体会，主要探讨的是：网上创业教育在电子商务人才培养体系中如何体现？教学实施中如何进行教学方式和手段的创新以适应网上创业教育的需求？ 一、修订人才培养方案，体现网上创业教育 人才培养方案的制定是为了准确定位培养目标，其制定的主要指导思想是适应经济建设与社会发展对高技能型人才的需要，因此一般说来各院校每年都会对人才培养方案进行修订。高职教育作为我国高等教育的组成部分，其理念在于培养实用型人才，高职学生创业能力和就业竞争力也是高职教育的一个重要目标。因此让网上创业能力成为电子商务专业人才培养的一个重要能力目标也是势在必行。就笔者所在的学院来说，逐步确立了“重能力、重实践”的人才培养思路，随着电子商务专业改革的深入，在近年的人才培养方案中明确提出了 “培养具有创业创新能力特别是网上创业能力”的培养目标。 二、更新教学内容，改革教学方法 2011年浙江省46所院校对大学生电子商务创业进行调研发现一个新特点：创业教育与专业教育相结合，与学生的创业实践相结合。专业人才培养方案包含人才培养目标、毕业条件、职业领域、职业能力要求、课程结构、专业教学内容、技能考核项目与要求、教学安排等内容。因此更新教学内容，改革教学方法是修订完善人才培养方案的重点内容之一。笔者所在的专业对课程体系内的网络营销、电子商务应用等课程进行了一系列教学改革，有利于将专业课程教学和培养学生的网上创业能力结合起来。具体体现在以下几个方面： 1、项目任务驱动式教学 在实践中将网上创业教育和专业课程教学的结合还比较松散，网络营销课程则是电子商务专业必修课程，也是在大专院校开设比较多的课程，如何实施具体的教学以培养学生创业能力则是一个需要认真思考、探索的问题。在此笔者就以网络营销课程教学为例，谈一点经验。整个课程以项目为主线，以工作过程内在逻辑为主线，课程主要设立了五个典型工作任务：网络市场需求分析、营销型网站策划、企业网络推广优化、网店经营管理和整合营销方案制定。在教学过程中以各个项目为载体，层层递进，最后提出整合营销方案任务，同步完成整个课程的最终考核。 在实施每个任务过程中， 学生都必须自主选择合适的案例企业，统筹规划进行任务分工，讨论解决困难，团结协作，最后交流评价。表面上五个典型工作任务中只有网店经营管理和网上创业直接相关，但实质上提升了大学生网上创业的基本素质：创业意识、冒险精神、创新意识、敬业精神、自制能力、管理意识、 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4