初中环境教育教学计划 网络环境下,初中英语教学与信息技术的整合.doc

初中环境教育教学计划 网络环境下,初中英语教学与信息技术的整合 导读：就爱阅读网友为您分享以下“网络环境下,初中英语教学与信息技术的整合”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 网络环境下，初中英语教学与信息技术的整合 【摘要】社会的快速发展，使得以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教育教学等各个领域中得到了广泛的应用。多媒体信息技术在控制图片、声音和综合处理语言文字等方面具有极强的能力，它可使抽象的知识形象化、具体化、实物化，使学习者更容易学习、理解、掌握这些知识。在初中英语教学中，将教学内容与信息技术进行有效整合，可以有效地提升课堂教学效益。 【关键词】英语教学；多媒体；信息技术；整合 一、信息技术与初中英语教学整合的的意义 信息技术的发展给现代教育教学带来了非常大的影响，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在包括教育教学等社会各个领域中得到了广泛的应用。信息的获取、分析、处理、和应用能力日益成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术在各门学科中的应用，就是要通过创设更加适合于学生生活实际的课堂情境，帮助学生学习课内外知识，拓宽文化视野，从而推进素质教育，提高教育教学水平。 二、信息技术与初中英语教学整合的含义 现代信息技术与初中英语课程整合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。 三、信息技术在初中英语教育教学中的作用 在初中英语教学中应用多媒体信息技术，不但能激发学生的兴趣，帮助学生更好的学习，而且可以创设语言学习情境，使学生产生身临其境之感，引起学生情感的共鸣，以达到增强教学效果的目的。 1、应用多媒体信息技术创设的语言情境，直观形象，可以很好地激发学生的学习兴趣和求知欲望。 在初中英语教学中，运用多媒体技术导入新课，能通过情景画面，以情激趣，使课堂教学生动形象、省时高效，全方位地调动中学生的视觉、听觉和触觉，多角度地激发学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机。如人教版教材九年级unit9 Reading《Do you know when basketball was invented？ 》是介绍关于篮球发明的一篇文章，主要描述了篮球的规则以及在中国的发展历史。老师如果仅仅利用短文中的描述，很难唤起学生的感觉美，在一定程度上会影响学生对短文的理解，难以达到理想的教学效果。此时，如果应用多媒体信息技术设计制作课件，向学生展示篮球的各种技巧并播放精彩的篮球赛事，就会刺激他们的视、听觉神 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4