护理学基础教学大纲..docVIP

《护理学基础》教学大纲 一、课程说明 1、课程学时、学分及分配 课程总学时120学时 周学时3 开课学期第一、二学期。 2、课程类别 《护理学基础》为专业主干课 3、教学目的与要求 本课程主要是对学生进行护理学的基本理论、基本知识、基本技能的教学；使学生掌握对病人的生活护理、饮食护理、各种注射术、病情观察、抢救技术等；使学生能结合患者生理、心理特点和治疗康复的要求,实施整体护理,以满足患者的心身需求。 4、教学内容与学时安排 第一章 绪论　 4 第二章 护士的素质和行为规范 6 第三章 护理程序 10 第四章 医院和住院环境 6 第五章 入院和出院的护理　　　　　　　　　　　　　　 6 第六章 卧位和安全的护理技术　 10 第七章 医院感染预防和控制技术 12 第八章 患者的清洁护理技术 　　　　　　　 6 第九章 生命体征的评估及护理技术 12 第十章 饮食护理技术 　　　　　　　　　 6 第十一章 冷热疗技术　　　　　　　　　　　　　　　 4 第十二章 排泄护理技术　　　　　　　　　　　　　　 4 第十三章 药物治疗技术　　　　　　　　　 10 第十四章 药物过敏试验技术　　　　　　　　 6 第十五静 脉输液和输血技术　　　 4 第十六章 标本采集技术　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3 第十七章 危重患者的护理及抢救技术　 4 第十八章 临终患者的护理　 　　　　　　　　　　　　 4 第十九章 医疗与护理文件的书写　 3 总计 120 5、参考教材与参考书目 参考教材： 中等职业护理专业教材《护理学基础》庄红主编，高等教育出版社2010出版第二版 参考书目： 《护理学基础》 白继荣主编，北京科学技术出版社，2000 《整体护理临床问答》 包家明、霍杰主编，北京中国医药科技出版1998 《基础护理学》 丁淑珍、王春梅主编，北京人民军医出版社2007 《护理专业导论》 顾乃平主编，北京科学技术文献出版1999 《卫生事业管理》 胡浩波主编 北京医科大学出版社2000 《新编护理学基础》 姜安丽主编 北京人民卫生出版2006 《现代护理学》 李树贞主编 人民军医出版社2000 6、课程教学重点与难点 如何理解护理理论关于人、环境、健康、护理的概念及相应关系；如何了解护士与患者的关系，护士的角色功能；正确树立无菌概念、掌握各种无菌技术操作及隔离技术；掌握病情观察方法，如体温，脉搏，呼吸，血压的测量；掌握营养与疾病治疗的关系，如何进行膳食护理；排泄的观察及护理；掌握各种注射术；各种抢救技术及操作中的注意事项；能熟练进行氧气吸入疗法、洗胃术、鼻饲法、吸痰术；如何理解临终关怀的意义并掌握临终护理的有关技术；能准确理解各种医嘱并以正确无误地执行。 7、课程教学方法与手段 本课程采用课堂讲解、教师示教、学生演示、操作辅导练习、模拟情境演示、多媒体教学、临床见习等各种手段开展教学。 8、课程考核方法与要求 本课程理论考核采用平时考核、期中考核、期终考试相结合的方法。平时考试占10%，包括作业、出勤；期中考核占20%；期终考试占70%。 考试实行考教分离，运用试卷库试卷，试卷命题根据规定题型灵活多样、难易及题量适中，有综合性分析题，能检测学生对本课程掌握的程度及测试学生综合分析问题、解决问题的能力