《广播电视概论大纲.docVIP

广播电视概论 （2006年修订） ? 一、 基本情况： 课程编号： 课程名称：广播电视概论 开课学期：第二学年第一学期 学时学分：54／3 适用专业：新闻学 课程类型：专业必修课 二、 课程简介： 本课程是高等院校新闻学专业（本科）必修课程。它是研究广播电视产生和发展历史、媒介性质、传播特点、广播电视新闻体裁的一门应用性较强的科学，对学生的新闻理论和实践学习有指导作用。 这是一门理论和实践两方面要求都较高的课程，既有面上的知识，也有各个实践环节上的知识。这门课主要是基础知识的讲授，学好这门课将对学生以后学习电视专题、电视编导、电视采访与编辑等课程有很大帮助。广播和电视是当今的强势媒介，对它的了解可以促进学生对当今新闻媒介的整体认识，对了解纸媒介也有一定的作用。本课程共54学时，每周3学时。 三、 先修课程要求： 无。 四、 教学目的和要求： 通过系统的广播电视知识的讲授和作品观摩，使学生了解广播电视发展的历史及现状，熟悉广播电视媒介的构成和特性，掌握广播电视新闻主要文体的写作规范。加深大学生对广播电视这一当今重要的大众传播媒介的认识。为新闻学专业的学生步入社会打下牢固的专业知识基础。 阐述广播电视媒介传播的基本原理、规律和特点，介绍广播电视工作的基本原则、要求和方法。 要求学生通过课堂讲授、课内研讨、课内外观摩和习作实践，掌握广播电视新闻的知识和实际工作的方法和技巧，具备从事广播电视新闻工作的基本素质。 学生要熟读教材，将全书的内容融会贯通，对重点章节的内容能口述。能独立完成电视新闻消息、专题、评论的写作。 五、 教材： 选用教材： 主教材：《电子媒介新闻教程》，作者：饶立华、杨钢元，中国人民大学出版社，2000年12月。 辅助教材：1、《广播电视学概论》黄匡宇主编， 暨南大学出版社，1999年5月。 2、《当代广播电视概论》，作者：陆晔、赵民，复旦大学出版社，2006年3月。 教材选择的依据：本课所选主教材《电子媒介新闻教程》是人大版21世纪新闻传播学系列教材之一。本书力求反映最新技术和最新研究成果，内容涉及广播电视历史、广播电视理论、广播电视业务等各个方面。广播、电视作为两个新闻媒介，既有共同的特性，又有不同之处，尤其在新闻业务上具有显著的区别，这使本书的一些章节由于研究对象不同而具有不同的写作风格，例如第一章和第二章着重对广播电视历史的梳理，第三章和第四章侧重理论的分析，第七章、第八章和第九章则注重具体地说明广播电视新闻体裁和编辑的特点。 ? 六、 教学内容与方法： （一）教学重点与难点 电视的发明和技术发展过程；广播电视的传播特性；世界广播电视体制；广播电视新闻采访摄录。 （二）章节的主要内容和学时安排 第一章 世界广播电视发展概况（8学时） 教学难点是广播电视的技术原理和概念。 教学重点是第一节的内容中第四部分内容，即无线电的发明过程和意义。第四节的全部内容，即世界电视技术的发展 第一节 人类信息传播史上的五次革命 一、语言的产生 二、文字的发明 三、印刷术的发明 四、无线电的发明 五、计算机的发明 第二节 世界广播事业的诞生 一、贝尔电话的启发 二、空中传音试验 三、收音机的发明与推广 四、世界上第一个正式的广播电台 五、广播事业在世界范围内兴起 第三节 世界广播事业的发展 一、广播传播技术的发展 二、国际广播的诞生和发展 三、广播新闻：从报纸的有声版到自己走路 第四节 世界电视技术的发展 一、电视的发明：几个重要阶段 二、电视技术的发展 第五节 世界电视新闻的发展 一、电视广播在世界范围内兴起 二、世界电视新闻的发展 思考题： 1、无线电的发明对人类信息传播的革命性意义是什么？ 2、美国CNN的主要特点是什么？ 作业：熟读教材第一章，了解重点人物对世界广播电视事业的贡献。 课堂讨论：网络是否会取代电视？ 第二章 中国广播电视发展概况（8学时） 教学难点是中国广播电视节目改革的实际成果能让学生们得到切身的体验。 教学重点是新时期中国广播电视新闻改革。 第一节 旧中国的广播事业 一、外国人在中国境内办广播 二、北洋政府官办广播 三、国民党政府官办广播 四、旧中国的民营广播 第二节 中国共产党初创时期的广播事业 一、早期的无线电事业 二、人民广播的诞生 三、延安台的变迁 第三节 中华人民共和国的广播电视事业 一、“文革”前的广播电视事业(1949—1966) 二、“文革”中的广播电视事业(1966—1976) 三、“文革”后的广播电视事业(1976—) 第四节 香港、澳门、台湾的广播电视 一、香港的广播电视 二、澳门的广播电视 三、台湾的广播电视 思考题：中国广播电视新闻改革取得了哪些成绩？ 作业：港、澳、台广播电视新闻的主要特点是什么？（1000字） 第三章 广播电视的性质、功能和任务（2学时