[高中语文教师竞赛作品游褒禅山记课件苏教版必修3.pptVIP

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2017-01-13 发布于北京
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[高中语文教师竞赛作品游褒禅山记课件苏教版必修3

展示图片，激发兴趣学习目标任务一走进文本，自读课文任务二整体感知，理清思路任务三研习文本，探讨写法布置作业问题： 1、成功登上珠穆朗玛峰，需要哪些条件？ 2、游褒禅山也需要这些条件吗？学习目标一、认知目标 1、学生在预习自读的基础上，掌握一些文言实词和虚词的用法。 2、学习本文从记游到议论，即事明理的写作方法。二、能力目标熟读文章，培养学生阅读文言文的能力。三、情感目标领会治学处世皆须坚定意志，并且要深思慎取的道理。走进文本，自读课文 1、听朗读要求：（1）听清句读（2）听清读音 2、自由朗读（1）字音正确（2）声音洪亮（3）朗读流畅走进文本，自读课文 3、根据书下注释，疏通文意，不理解的地方用笔划出来。 4、小组讨论，归纳重点词句归纳：（1）通假字（2）古今异义（3）一词多义（4）词类活用（5）特殊句式（6）疑难句 5、实物投影展示学生学习成果整体感知，理清思路填写下列表格整体感知，理清思路你能根据表格填写内容，提出问题吗？研习文本，探讨写法阅读第2、3两节，思考：在第二小节中哪个字写出了作者游洞的心情？为什么会有这样的心情？原因是什么？不能至险远的地方的因素有哪些？其中根本条件是什么？依据是什么？你能用文中的语言概括作者的所得吗？你从作者的所得中悟到了什么？（主旨的把握）第2、3节采用了什么写法，它们之间是什么关系？作业布置（1）仿照2、3两节的学习方法，自我研读第1、4节，下节课交流。（2）通过这篇文章的学习，你获得了什么启示？ * * 游褒禅山记 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 序号 1 2 3 4 5 主要内容表达方式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for