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英文书写技能 Contents 英文书写技能训练的意义 能否写规范、流畅和比较美观的英文，直接关系到教学效果，也会直接影响学生的学习英语的兴趣和英文书写的习惯。因此，此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功。 学习目标： 掌握英文书写的基本知识和基本技能，养成良好的书写习惯。 能用钢笔及粉笔书写英文，做到姿势端正，书写规范、流畅、美观。 掌握英文书写教学方法。 英文书法种类 英文书写的姿势 英文书写的姿势 英文书写的姿势 大写字母都要占上伸区和主体区： 小写字母b, d, h, k, l的上端抵顶线： 书写的格式 标点符号的位置 技能训练1(要求） 成绩评价表 连写的原则 连写笔顺规范 连写方法正确 连写均匀流畅 字母间疏密适度 练习由慢到快，循序渐进 连写的形式和方法 a, c, d, e, h, i, k, l, m, n, t, u的收笔上挑，正好与e, i, j, m, n, p, r, u, v, w, x, y的起笔相连，可以斜连写。例如： 书写含有字母i和t 的单词时，一般把单词一气写成后，再写i的点或t的横线，次序是从左向右。如: 横连写： o, v, w可以与在主体线上起笔的字母连写。注意o, v, w与后面的字母连写时，需在收笔处加一个很短的横线与后面的字母相连。如： 不连写 大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。如： 书写范例 技能训练 英文粉笔字书写的原则 书写姿势和执笔、运笔方法正确 字母大小合适 用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力 保持字母的倾斜度一致 字母、单词和行的间隔适当 熟练流畅，达到一定的速度 根据教学需求适当运用彩色粉笔 技能训练 成绩评价表 英文书写教学的原则和要求 成绩评价表 作业 考核方式 Thank You! 书写平直的控制 书写速度 粉笔字书写方法和技巧 1) 双腿随书写进度平行右移，并保持手臂高度、手腕与身体距离不变。 2) 板书设计时将黑板分为两个或三个部分，这样每行不用写得太长。 3) 找一个书写线的参照物，如黑板的上边缘。尽量把第一行字写正，使之与黑板的上边缘平行，以后每行与第一行尽量平行。 4) 最初练习时，可在黑板上画出基准线和主体线，即标出主体区，同时控制上伸和下伸的比例 板书在教学中经常与口头讲解同时完成。因此，粉笔书写速度对于师范生很重要。应在确保字形清晰、规范的前提下，在熟巧中尽量提高书写速度 1 2 3 4 轮流在有格线的黑板上练习板书“The quick brown fox jumps over a lazy dog.”由老师和同学们一起评价讨论。 在无线格的黑板上听写一些常用单词或常用句子 板书一篇短文，在限定的时间内写完 充分利用课间、课外时间坚持练习，最终达到熟巧 指 标 满 分 得 分 1 书写姿势和执笔方法正确 15 2 字母大小合适 15 3 用力均匀，字迹粗细合适 15 4 书写平行整齐 15 5 间隔适度、斜度一致 15 6 标点符号格式正确 10 7 恰当运用彩色粉笔 5 8 流畅、整洁、美观，达到一定的速度 10 总 分 100 以规范、美观、流畅的书写进行示范，引导学生由观察到临摹、由临摹到自主，由自主到熟练。 书写示范 督促检查 循序渐进 常抓不懈 掌握书写技能是一个习惯养成的过程，应将书写训练贯彻始终。从学生进校到毕业，课内外各种英语作业的书写都应严格要求用规范的匀笔斜体行书。 要严格要求学生认真观察，在四线三格的练习本上反复临摹和练习。教师应该常走下讲台，巡回督促和检查每一个学生的书写，使错误的姿势、笔顺和规格一出现就得到及时纠正。 以字母为基础，先按字母顺序临摹，然后练习连写，再抄写句子和短文，由慢到快，逐步过渡到限时抄写或听写常用词、词、句子和短文。 教学形式、步骤和方法 让学生拿起笔，在四线三格上临摹，教师再作一次笔顺和书写规格的示范 在画好四线三格的黑板上演示字母书写，边写边叙述笔顺和运笔方式 引导学生自己观察斜体行书字母在四线三格中的形体和规格 让学生反复临摹，教师走下讲台巡回督促和检查，纠正错误书写姿势、笔顺和规格 在四线三格本上抄写单词、句子和课文 技能训练 写出2个字母和一个连写教学的教案 以小组为单位进行教学，摄像 放录像进行讨论和评议 讨论学生在书写中最容易犯的错误和教师如何纠正 指 标 满 分 得 分 1 教师自己有扎实的书写基本功，示范能力强、效果好 15 2 讲解要领清晰、准确、简洁 15 3 经常鼓励学生，激发学生书写练习积极性 15 4 教学形式生动活泼，手段新颖 15 5 循序渐进，训练步骤有条理 15 6 确保每个学生认真练习书写 10 7