岳阳楼记课件解析.ppt

课前准备： 翻译全文，理解重点字词的意思。 整体感知 理解课文内容的基础上，回答以下问题： 自主回答以下问题： 1、给课文分段归纳段意并概括中心。 2、本文第一段写了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？第五段中说的“古仁人之心”是怎样的？“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 3、第三、四段作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 4、第五段的“进”指什么？“退”指什么？“微斯人”的“斯人”指什么人？表达了作者怎样的情感？ 5、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 6、第二段中的“览物之情，得无异乎”和第五段中的“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？ 概括中心 作者不仅以凝练的笔墨描绘了岳阳楼的景色，而且抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。 六、第二段中的“览物之情，得无异乎”和第五段中的“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？ “览物之情，得无异乎的异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。 品析优美语言： 1.有感情地朗读课文，画出自己认为写得好的词语或者句子，仔细揣摩品味。 例如：“衔远山，吞长江”一句中“衔”“吞”二字生动形象地写出在湖中，湖蓄江水的壮阔气象，把静止的景物写活了，人格化了。 拓展延伸： 1.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。地理位置+环境特点+人文历史 2.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物有很多，你知道的还有谁？并写出与其有关的名句来。 顾炎武：　天下兴亡，匹夫有责。 3.以上文段与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？ 范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，是与他“少有大志，以天下为己任”“每慷慨论天下事，奋不顾身”“刻苦自励”分不开的。 检测： ⒊“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（ ） A．“不以物喜”和“不以己悲”。 B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C．“忧其君”和“忧其民”。 D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。 B ⒋“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是_______，这种人的忧乐观是_______________，_______________。作者以此鞭策自己、并勉励朋友________。 滕子京 古仁人 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 * 范仲淹 学习目标： ⒈朗读、背诵全文，学习和积累文言词汇。 ⒉学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 ⒊理解作者所阐述的主要观点。 范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责 西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。 解题 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 注意本文的两个通假字。 百废具兴。 属予作文以记之。 具，同“俱”，全，都 属，同“嘱”，嘱咐 一、给课文分段并归纳段意 第一部分（1 段） 第二部分（2～4段） 第一层（2段） 第二层（3、4段） 第三部分（5段） 记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物