《建设社会主义精神文明-全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选参赛作品1.docdocx.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 《建设社会主义精神文明》教案 教案背景 1、面向初三年级学生； 2、人教版九年级思想品德第三单元第八课“投身于精神文明建设”第一框“建设社会主义精神文明”； 3、课时计划：1课时 4、课前准备：（1）教师准备：搜集相关的新闻资料，制作多媒体课件； （2）学生准备：预习课文，了解我国社会主义精神文明建设的现状，搜集精神文明方面的一些典型事例、先进事迹。 二、教学目标： 1、情感态度与价值观目标：自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不断提高自己的科学文化素质；自觉做文明公民。 2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。 3．知识目标：了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。 三、教材分析 1．社会主义精神文明建设的地位：社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。 2．社会主义精神文明建设的主要内容有一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。 3．如何提高自身的道德修养：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。 教学重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程 教学难点：牢牢把握先进文化的前进方向。 四、教学方法 本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。以多媒体为主要教学方式，利用百度搜索到的视频、图片、音频资料，创设情境，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。 五、教学过程 （百度网页搜索）：吴仁宝讲话：一边富“口袋” 一边富“脑袋” /zhuyeguanli/system/2011/11/01/004534291.shtml 导入：回顾第六课、第七课标题，我们既参与了政治生活，又关注了经济发展，还需要在哪个方面付诸实践，才能把中国的社会主义事业建设成功？请同学们朗读一段话（多媒体显示朗读材料）：“华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富‘口袋’，而且要富‘脑袋’。如果只富‘脑袋’，不富‘口袋’，那是形式主义；如果只富‘口袋’，不富‘脑袋’，就会走偏了方向。(它们分别比喻什么？)”通过学生思考得出本课学习主题“第八课投身于精神文明建设、第一框 建设社会主义精神文明”。 ㈠ 先进文化的前进方向（板书） 活动一：试试你的能力。 通过朗读材料和问题思考，由教师指导、学生总结： 1、什么样的社会才是全面的社会？ 2、我国特色的社会主义是什么样的社会？ 〖课本标注〗教材第101页 活动二：去伪存真。 活动目的：了解先进文化的含义和把握先进文化前进方向的原因、方法。 （多媒体显示活动二的材料）（百度图片搜索）： 先进文化的图片和落后文化的图片：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CF%C8%BD%F8%CE%C4%BB%AF%B5%C4%CD%BC%C6%ACin=18986cl=2lm=-1pn=27rn=1di=3264473235ln=2000fr=fm=detailfmq=1324542174828_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn27-1di3264473235objURLhttp%3A%2F%2F%3A88%2Fstfc%2Fuploadfiles_5193%2F201012%2F20101208114900310.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%3A88%2Fstfc%2Fshowarticle.asp%3Farticleid%3D6192W800H600 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C2%E4%BA%F3%CE%C4%BB%AF%B5%C4%CD%BC%C6%ACin=3275cl=2lm=-1pn=48rn=1di=97036017255ln=1943fr=fm=resultfmq=1324541714046_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn48-1di97036017255objURLhttp%3A%2F%2F%2Fu