大班科学活动：纸片变变变.doc

大班科学活动：纸片变变变 温州新桥艳洁幼儿园：：徐阳君 设计意图： 本次活动是一次“做中学”的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开始。因而设计了本次“纸片变变变”的活动。在活动中，面向儿童，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性… 幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡(蜡光纸贴画) 活动目标：1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板… 篇1：委托收款证明 兹有深圳XXXX有限公司委托深圳市摄影工作室拍摄项目的费用X000元正可汇入个人账户 账户信息如下： 开户行：深圳招商银行 银行账号： 身份证号码： 本拍摄项目款项一经打入 个人账户后所发生的一切法律后果， 均由本公司负责承担，… 温州新桥艳洁幼儿园：：徐阳君 nbsp; 设计意图： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 本次活动是一次“做中学”的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开始。因而设计了本次“纸片变变变”的活动。在活动中，面向儿童，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性，让孩子带有特定任务进行学习，而不是盲目操作。当然，进行这样的活动，是为了让孩子掌握科学的学习方法，而不是以特定知识的掌握为目标。 nbsp; 活动准备： 剪刀、纸片、胶水、用纸做成的城堡 nbsp; 活动目标： 1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。 2、体验成功的喜悦。[] nbsp; 活动过程： 一、谈话导入 师：（出示伤心手工纸娃娃）这个是谁呀？你们认识吗？其实他是一个手工纸娃娃，来，我们来看看这个手工娃娃怎么了？ 讨论：小纸片请你们帮它一个忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？ 教师小结：我们宝宝本领真大，想出了许多办法，那让我们一起去试一试吧. 二、自由尝试 1、桌上有纸、剪刀、固体胶，我们去试试吧。 2、幼儿操作： 要求：能用不一样的方法使纸片站起来。 nbsp;nbsp; 师：你们都成功了吗？(出示笑脸手工纸娃娃)你是用什么办法的？请小朋友上来说说看。 3、小结：原来，我们用折、剪、贴、卷的方法是能够让小纸片站起来的。 三、探索操作 1、初次操作： nbsp;nbsp; 师：老师带你们去一个很特别的地方玩，先闭上眼睛，这是什么地方？ 1）、出示纸做的城堡：这是什么？这个屋顶是什么形状呢？（圆锥体） 师：圆锥体跟三角形是不一样的，一个是圆的，大的，三角形是扁的，这个里面是空的，这个我们说它是立体的，这个是扁扁的，我们说它是平面的，像纸城堡这些我们就叫他是立体的，跟老师说说看“立体的”。 3）、师幼互动：找出正方形的好朋友正方体；长方体的好朋友长方形。 4）、认识圆锥体 师：（出示圆锥体）这个呢？下面是圆圆的，上面是尖尖的，那它的名字里肯定有圆这个字，是什么呢？（可以请教后面的客人老师） 师：小朋友见过哪些东西上有圆锥体？ 2、再次操作 1）、幼儿讨论[] 师：其实这些立体的纸城堡都是一张纸做成的，只要剪上一刀，就可以变成一张平面的纸了。 师：猜猜会变成什么形？ 2）、造城堡 把立体城堡变成平面城堡。 四：结束 师：请小朋友告诉老师，你刚才是拿了一个什么体变成什么形？ 师：为了奖励小朋友，老师准备了很好玩的东西，带你们去看一下好不好？nbsp; 温州新桥艳洁幼儿园：：徐阳君 设计意图： 本次活动是一次“做中学”的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开始。因而设计了本次“纸片变变变”的活动。在活动中，面向儿童，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性… 温州新桥艳洁幼儿园：：徐阳君 设计意图： 本次活动是一次“做中学”的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开始。因而设计了本次“纸片变变变”的活动。在活动中，面向儿童，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性… 温州新桥艳洁幼儿园：：徐阳君 设计意图： 本次活动是一次“做中学”的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开始。因而设计了本次“纸片变变变”的活动。在活动中，面向儿童，给予孩子自己动手的机会，带有一定的探究性… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工