《小学二年级语文纲要.docVIP

小学二年级《语文（上册）课程纲要》 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育教育出版社2012年版 适用年级：小学二年级 教学课时：162课时 设计者： 背景 人教版二年级上册教学内容，从识字、写字数量、阅读篇幅上有所增加，教学选文贴近儿童生活。例如：童话、散文、诗歌、故事、科普文章等。课文趣味性、可读性强，便于学生学习语言。在上册学习中，学生已经积累了一定的识字方法，养成了读书的习惯，因此，本册教学侧重在原有知识积累和学习方法的基础上，培养学生自主识字、阅读文章的能力。写话练习强调标点的正确使用。 【课程目标】 1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。 2认识450个字，会写350个字。认的要读准音，了解词义，不做字形分析，不书写。会写的字要读准音，认清形，理解词义，正确书写，在口头和书面中应用，书写规范端正，整洁。 3会使用音序检字法，学习部首查字法查字典，培养独立识字能力。 4、喜欢阅读，有兴趣，学习用普通话正确流利朗读能背指定和自己喜爱的短文。 5 能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、 能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法，养成爱护图书习惯。 7、 认识文中常用标点符号，学习使用“。？！” 8、 养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，讲述简短的故事和见闻，说话态度自然大方有礼貌。 9、 对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来，乐于在写话中运用学过的词。了解日记格式学写日记。 内容 第一组 识字1 1　秋天的图画 2　黄山奇石 3　植物妈妈有办法 4　古诗两首 赠刘景文 （苏轼） 山行 （杜牧） 语文园地一 口语交际·秋游 第二组 识字2 5　一株紫丁香 （滕毓旭） 6　我选我 （李大同） 7　一分钟 （鲁兵） 8　难忘的一天 语文园地二 口语交际·我的想法 第三组 识字3 9　欢庆 （郭荣安） 10　北京 11　我们成功了 12　看雪 语文园地三 口语交际·我们去旅游 第四组 识字4 13　坐井观天 14　我要的是葫芦 （刘仲元） 15　小柳树和小枣树 （孙幼军） 16　风娃娃 17　酸的和甜的 （李学中） 语文园地四 口语交际·应该听谁的 第五组 识字5 18　称赞 （张秋生） 19　蓝色的树叶 （瓦·奥谢叶娃） 20　纸船和风筝 （刘保法） 21　从现在开始 （管家琪） 语文园地五 口语交际·合作 第六组 识字6 22　窗前的气球 23　假如 （白冰） 24　日记两则 （袁晓峰） 25　古诗两首 回乡偶书 （贺知章） 赠汪伦 （李白） 语文园地六 口语交际·我想这样做 第七组 识字7 26　“红领巾”真好 27　清澈的湖水 （望安） 28　浅水洼里的小鱼 29　父亲和鸟 （牛汉） 语文园地七 口语交际·保护有益的小动物 第八组 识字8 30　我是什么 31　回声 32　太空生活趣事多 33　活化石 34　农业的变化真大 语文园地八 口语交际·有趣的动物、植物 【课程实施建议】 课时 1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法，和学生分享本学期的课程纲要，提出学习建议，明白本学期学科学习的评价内容和方法。 课程资源 1.义务教育课程标准实验教科书.二年级语文上册，人民教育出版社。 2.课内资源：文中插图、多媒体。 3.课外资源：工具书、生字生词卡片。 （二）教／学活动 识字与写字 运用形声字、会意字的识字规律，自主学习生字。通过各种识字游戏：举办超市、我当小导游、逛家电商场等巩固运用所学字词。 阅读理解 继续借助汉语拼音阅读34篇课文，学习自悟、自得。采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读等。讨论书中的思考题，质疑问难、发表自己的见解。选择感兴趣的、适合自己的读物，和同学交流课外阅读成果。 写话 学文过程中适时进行说话、写话练习。教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作。收集学生的写话作品，编制班级作品集。 口语交际 八次口语交际话题分别是：《春天在哪里》《我该怎么办》《身边的垃圾问题》《续讲故事》《猜谜游戏》《怎样过“六一”儿童节》《诚实》《未来的桥》，利用在课文阅读时得到的启示，与同伴交流，调动自己的知识积累，发展想象力和创造力，规范口头语言。 评价 评价方式 课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。 1.过程评价 过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%） （1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，