学生创新实践能力培养 应用能力培养在电子专业英语教学中的研究与实践.doc

学生创新实践能力培养 应用能力培养在电子专业英语教学中的研究与实践 导读：就爱阅读网友为您分享以下“应用能力培养在电子专业英语教学中的研究与实践”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 应用能力培养在电子专业英语教学中的研究与实践 【摘要】通过分析电子信息专业外语在教学过程中存在的问题，结合自身教学经验对专业英语教学改革模式进行探讨和实践，提出一种实用的教学模式，更进一步提高学生对专业英语技能的培养。 【关键词】电子信息；专业英语；教学模式；应用能力 Abstract：According to analyze the existing problems in the Electronic and information professional English teaching process and combine with the author’s own teaching experience，study and practice on the on the mode of English teaching reform，then present a practical teaching mode in order to further improve the professional English skills of students. Key words：Electronic information；Professional English；Teaching mode；Application ability 一、引言 随着科学技术的不断发展及国际化进程的日益推进，电子产品呈现出技术更新快，生命周期短等特点。众所周知，这一学科中的很多新知识、新技术都源自西方发达国家，大量的外文技术情报、文献资料不断涌现，大中型电子企业的发展都迫切需要一大批能熟练掌握英语、阅读及翻译行业技术资料的综合性人才，顺利获取相关专业信息[1]。因此电子专业外语的学习是至关重要的。 电子专业外语作为我院电子信息工程本科生的一门专业基础课，既是基础英语教学的延伸，又是基础英语与专业教学的结合与实践。根据自身教学经验，对电子专业外语教学中出现的问题进行剖析，并对电子信息专业外语的教学模式进行改革与探讨，旨在激发学生学习兴趣，提高学生专业技能、跟踪和了解行业前沿技术，为就业打下一定基础。 二、教学现状分析 学生在完成基础英语的学习后，随着专业基础课或专业课程的进一步深入，自然就要开始接触专业方面的英语资料。如查阅英文参考书或期刊文献，翻译毕业设计摘要等。但是大部分学生往往存在惧怕心理，尤其是面对英文版本的专业书籍或期刊文献，感到一筹莫展。有些学生甚至连毕业设计的英文摘要都不能正确翻译，经常出现用词不当，语法混乱，语句不通等错误。根据对我校电子信息工程专业英语的教学现状分析，在专业英语的教学中主要存在以下问题。 1.教学不受重视 我校的电子专业英语学时较少，而且设为考查课，学生投入的精力偏少，不 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4