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“希望杯”学生活动专用材料 工作过程知识大赛活动流程说明 韦必泉 2016年4月25日 提纲 大赛的目的 大赛流程介绍 初赛上交材料 信息获取途径 初赛评审标准 大赛的预期效果 注意事项 职业学习的目的就是让我们具备岗位适应或岗位创新的能力。 大赛的目的 当今社会工作岗位对人才的要求越来越专业化，就业竞争日趋激烈。与此同时，很多大学生对自己未来的工作感到迷茫，缺乏正确的认知和了解，没有明确的学习目标，没有对自己的大学生活进行科学合理的规划，导致大好在校时光得不到充分利用。 本次 “希望杯”工作过程知识比赛，旨在从通过参与此活动的学生入手，系统建立工作过程知识体系，并示范与辐射至更多的学生，让更多的学生进一步明确自己的学习目标和方向。 大赛流程介绍 具体见Word文档 初赛上交材料（以word格式） 主要内容： 第一部分：本专业的培养目标 第二部分：本专业面向的岗位 第三部分：本专业面向岗位的典型工作任务或工作项目 第四部分：典型工作任务或工作项目的描述 第五部分：参加大赛的收获 第六部分：参考文献（信息来源） 具体见实例 信息获取途径 1、中国高职高专教育网 从国家示范骨干院校建设专栏中查找 2、中国职业教育信息资源网 从国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划专栏查找 3、学院图书馆 从万方数据库 或CNKI中国知网 包库 中查找 4、百度 通过百度特别是百度文库中查找。 初赛评审标准 第一部分：本专业培养目标（6分） 第二部分：本专业面向的岗位（9分） 第三部分：本专业面向岗位的典型工作任务或工作项目（20分） 第四部分：典型工作任务或工作项目的描述（40分） 第五部分：参加大赛的收获（10分） 第六部分：参考文献（信息来源）（5分） 其他：（10分） 初赛评审标准 第一部分：本专业培养目标（6分） 建议：包含专业定位面向主要职业岗位的描述、人才培养目标对职业核心能力的描述；毕业生应具备的基本素质、知识要求、能力要求、职业态度要求等描述。 第二部分：本专业面向的岗位（9分） 一个专业面向的主要岗位往往有多个，必须清楚回答。 初赛评审标准 第三部分：本专业面向岗位的典型工作任务或工作项目（20分） 每个岗位的典型工作任务或工作项目是哪些，必须回答清楚。 第四部分：典型工作任务或工作项目的描述（40分） 一个专业对应的岗位典型工作任务或工作项目有多个，评分将考虑描述的数量与质量。 初赛评审标准 第五部分：参加大赛的收获（10分） 阐述参赛的收获，根据文档的质量及成员的感受描述进行评分。 第六部分：参考文献（信息来源）（5分） 列出参考资料的来源，根据信息来源和质量评分。 其他：（10分） 根据文档的文字描述质量及排版状况进行评分。 初赛的预期效果 1、能让参赛者进一步明确专业学习方向； 2、能提高参赛者的团队协作能力； 3、能提升参赛者的信息检索水平； 4、能提高参赛者的资料整合能力； 5、能提高参赛者的岗位迁移和转岗能力。 注意事项 注意团队合作； 注意信息的鉴别与整理，千万要注意的是信息利用不是简单地拷贝； 本次参赛强调团队独立完成，不要随意去问专业教师，如有疑问，可发到Q群：来职工作过程知识竞赛群。 群号：499605091 上交材料发送至lbszxjwc@163.com ，联系人：陈华信老师。word文档的命名格式统一定为：xxx团队参赛材料.doc 上交期限：2016年5月25日24:00 结 语 不足之处，在所难免！ 仅供参考，请多批评！ 欢迎大家加入来职工作过程知识竞赛群。 群号： 499605091 谢谢！ * *