掌握化学计算原理,走出化学计算认识误区..docVIP

掌握化学计算原理，走出化学计算的认识误区 衡阳县三中 邹纲要 很多同学觉得化学计算很难学，有些同学甚至害怕化学计算，其原因并不是同学们没努力，而是我们教师的教学失误造成的。不管是教师还是学生，在化学计算的认识上普遍存在四大误区，将简单问题复杂化，造成“事倍功半”的局面。 走出化学计算的认识误区，从本源上重新认识化学计算，你就会发现：化学计算原来如此简单！ 误区一：重方法，轻原理 化学计算方法如化学方程式法、差量法、过量法、关系式法、公式法、守恒法、平均值 法、十字交叉法等等，是大家耳熟能详的。但请静下来想想：你知道化学计算的原理是什么 吗？不知道？没见过？是的，教材上没有，各种教辅资料也没提起过，我们的老师，我们的 老师的老师也从来没有告诉我们。可见：化学计算原理怎一个“轻”字了得。要进行化学计 算，连计算的原理都不明白，岂不是瞎子摸象，无的放矢么？ 化学计算原理到底是什么呢？从字面上看，是用数学方法解决化学问题；从解题过程 上看，化学计算是如何用数学方法来解决化学问题的呢？ 例1．将2.36g干燥的KClO3和MnO2 的混合物加热至反应完全，得到480mL(标准状况)O2。 计算原混合物中KClO3的质量分数。 【解法1】设KClO3的质量分数为ω 2KClO3 2KCl ＋ 3O2↑ 245g 67.2L 根据题目信息列出计算式 2.36g×ω 0.48L 2.36g×ω×67.2L = 245g×0.48L --------计算式(数学计算模型) ω = 74.2% 计算求解 答：原混合物中KClO3的质量分数为74.2%。 【解法2】设KClO3的质量分数为ω，据O元素守恒有 ×3 = ×2 ω = 74.2% 答：原混合物中KClO3的质量分数为74.2%。 从上面的分析我们可以发现：不管采用何种方法，化学计算过程都是由列计算式和计算求解两大部分组成。因此不难得出化学计算原理：化学计算过程就是将化学问题转化为数学计算模型，再通过数学运算来解决化学问题的过程。通俗地说，化学计算过程就是根据题目信息列出计算式，然后计算求解的过程。 误区二：掌握的计算方法越多越好 许多同学认为化学计算没学好是因为没有掌握足够的化学计算方法，于是买来大量资料，花费大量时间恶补计算方法，结果却发现能力提升非常有限，对于见过的题型还好，如果遇到未见过的题目，还是一筹莫展。何以如此？是因为你把化学计算方法看得太重要了，把计算方法看成是解决化学计算的神，拜的神多了，在你遇到难事的时候，众神都不知道该谁出手帮你了！ 从化学计算原理看，通常所说的化学计算方法只是“列计算式”的常用方式和办法，是为列计算式服务的。而列计算式的主要方式是依据题目信息自然而然地列出计算式，就像数学上“列方程解应用题”一样，用得着这法那法吗？ 例2．将一定质量的钠投入24.6g t℃的水中，恰好得到t℃的NaOH饱和溶液31.2g。求t℃时 NaOH的溶解度。 【解法1】 (差量法) 设反应的水的质量为x，生成的氢氧化钠的质量为y。 2Na ＋ 2H2O === 2NaOH ＋ H2↑ 质量差 46g 36g 80g 2g 44g x y (31.2－24.6)g x = = 5.4g y = = 12g t℃时NaOH的溶解度 = ×100g = 62.5g 答：t℃时NaOH的溶解度为62.5g。 【解法2】(据“31.2g－24.6g”的意义列方程解：“31.2g－24.6g”是反应前后液体质量变化 值，引起变化的原因是水中加进了Na而放出H2，故有“31.2g－24.6g = m(Na)－m(H2)”) 设生成的NaOH为xmol。 2Na ＋ 2H2O === 2NaOH ＋ H2↑ x x x x/2 依题意有：23g/mol·x－2g/mol·x/2 = 31.2g－24.6g 解得：x = 0.3mol t℃时NaOH的溶解度 = ×100g = 62.5g。 答：t℃时NaOH的溶解度为62.5g。 【解法3】 (据“24.6g”列方程解：24.6g H2O一部分与钠反