《市级课题.docVIP

固镇县教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 教育学 课题名称 农村小学留守儿童不良行为习惯的成因及对策研究 申请人(课题负责人) 邱士锋 第一责任人(签名) 邱士锋 第二责任人(签名) 薛预震 申请日期 2012 年 11 月 固镇县教育科学规划领导小组办公室制 课程名称 农村小学留守儿童不良行为习惯的成因及对策研究 课题负责人 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位(联系电话) 邱士锋 薛预震 男 男 42 32 校长 副副主任 小教高级 小教一级 唐南小学 （651111） 唐南小学 课题负责人学术经历 邱士锋：自2008年担任唐南小学校长，有丰富的教育教学和管理经验，有一定的理论水平，参加过校长研修班培训。多篇论文在蚌埠市获一、二等奖。曾获得安徽省优秀教师和先进教育工作者称号。 薛预震：教学管理多年，有丰富的教育教学管理经验和一定的理论水平。先后有多篇论文在各种刊物上发表，参加过安徽省骨干教师培训。 课题组主要成员 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 刘艳飞 华立玲 李 志 王 娟 周绍华 薛建华 女 女 男 女 女 女 34 40 49 40 48 45 辅导员 教师 教师 教师 教师 教师 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 唐南小学 唐南小学 唐南小学 唐南小学 唐南小学 唐南小学 课题论证 (一)本课题研究的目的意义 1、随着农民外出打工，农村流动人口子女的教育成了具体问题，这些留守在家的孩子——留守儿童，缺少正常的家庭教育，养成了许多不良行为习惯：迟到、早退、打架、上课不专心听讲、不做作业等，不少人还误入歧途，走上犯罪道路，留守儿童问题成为社会问题。 2、我校对农村小学留守儿童行为习惯的现状调查及对策研究，有利用提高学校教育教学质量，是时代发展的要求。通过研究，深入了解我校留守儿童不良行为习惯表现形式及形成原因，努力构建适合农村小学留守儿童的教育对策。 3、农村留守儿童的抚养人多为爷爷、奶奶、外公外婆等，他们不是年老体弱，就是文化水平低，无法承担起管理孩子的责任，留守孩子几乎是处于无人管束的状态。这些留守儿童对生活、学习缺乏热情，逆反心理严重，常有违纪现象。我校确定农村小学留守儿童行为习惯的现状调查及对策研究是现实的需要。通过研究，防止和矫正留守儿童出现心理、行为的偏差。 4、留守儿童远离父母，缺乏关爱，身心健康、成长令人担忧，很容易成为问题学生。关注留守儿童的健康成长已经成为社会必然趋势。我校确定农村小学留守儿童行为习惯的现状调查及对策研究是社会发展的必然趋势。通过研究，可以促进学生整体素质的全面提高，促进他们健康人格的形成。 5、防止和矫正留守儿童不良行为习惯，努力寻求留守儿童的教育对策，切实解决外出打工留守家庭的后顾之忧。为社会培养更多的栋梁之材。 (二)本课题研究的主要内容 1、留守儿童的学习、生活等各方面不良行为习惯的现状调查。 2、留守儿童不良行为习惯形成的原因。 （1）、主观因素的分析（学生自身心理、生理方面的因素）； （2）、客观因素的分析（家庭因素、教师因素、学生之间的影响、社会因素等） 3、留守儿童良好行为习惯的培养方法研究。 （1）、培养留守儿童良好的学习习惯； （2）、培养留守儿童良好的生活习惯； （3）、培养留守儿童良好品德习惯。 课题论证 (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 由于国外国情的差异，留守儿童比例较少，留守儿童教育问题并不十分突出，所以相关的课题研究基本没有。 国内对留守儿童问题的关注，主要是近几年才有的。中央教科所和部分市县教育部门对留守儿童教育问题的研究逐渐增多，大多正在课题研究过程当中。 可能的创新之处： （1）、关注了教育对象中的特殊群体，体现了以人为本的理念。 （2）、以儿童的健康成长为宗旨，尊重儿童的主体性，构建 “博爱”的学校教育文化。 （3）、通过实验研究，创立具有学校特色的教育途径和教育方法。 (四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等) （1）、课题组成员的研究能力。课题组核心成员都是从事一线教学的骨干力量，大多具备专科及以上学历，教育教学