2011年老河口市思品试题及答案.doc

肖老师讲话整理 时事问答题重点：6、9、11、12、13、14（其中第9、11为重复题） 思品学科：教材专题有3个。 一、心理品质专题 包括七上第三单元、七下第一、二单元。不考具体内容，从整体上来考，综合来考。要注重教材课题、框题、目题主要观点，要鼓励学生答题，是送分题，只要动笔就得分。如洪战辉的事迹，应具备哪些品质？我们应该怎样向他们学习。 二、交往专题（交往沟通、交往品德） 八上第5课、第8课不考。交往的对象有四个：父母、老师、同学、网络交往，过去考父母的多些。复习时设计两个材料，把交往品德纳入进去，每个材料出5个问题就行了。 三、权利义务专题 重点在第1课第2框及第2课。次重点：3、4、5、6课。主要考查教材中主要观点。有可能把隐私权、生命健康权放进去。教材中的活动框。 时事热点 建党九十周年（重点之重点） 注意时事热点与教材相关：党的基本路线、国情、国策、战略小康社会、共同理想。 这个专题准备设计一问：如何深化要歌颂党、热爱党，考察学生对党的敬仰、爱戴之情？如办主题班会、设计宣传党的栏目等。 二、青少年健康成长（七、八、九三个年级），着重考教材 准备两个材料：一个是网络方面的材料，一个是校园安全方面的材料：如人身安全、食品安全、交通安全、身心健康。主要考教材中内容，主要联系学生的实际，注意教材中的活动框。 三、教育改革发展纲要 材料是教育改革发展纲要，也可能是胡书记在清华大学建校100周年上的讲话。 1、从时事政治问答题中选一个考 2、从教材中设问，如：珍惜受教育权利，我知我师、我爱我师、从尊师方面考，不是从与老师交往方面考，九年级的理智面对学习压力、终身学习也可以融入进去考。 3、国家如此重视教育我们学生应该怎么做？教育改革发展纲要体现了教育公平，学生表态谈些感受，你认为如何推进教育公平等。 科学发展观的内涵、实质不考。本题三问 四、责任中国、发展中国 材料两个：一是十二五规划、二是我国参加的一系列国际会议。 1、时事问答第6题。 2、教材中的内容、观点主要是九年级。 3、深化的问题，设问角度：一是民生问题；二是对小康社会的远景展望。列举改革开放成就。 五、道德模范 中档题，学生要了解人物事迹，两问4分，以下。1、先进人物的高尚品质有哪些？2、怎样向他们学习？表态的话语。 六、科技创新：中档题 两个材料：一是嫦娥二号；二是科学技术奖励大会。设计两问：1、科技兴国、人才强国战略；2、怎样培养学生的创新精神、创新意识、创新能力？ 历史学科 一、古代史专题 1、重要朝代（秦、汉、唐、明、清）A、政治、经济（政治制度、巩固统一的措施）。人物主要考皇帝：秦始皇、汉武帝、唐太宗。B、对外交往，考例举题，举事实。也包括现代史中的内容。 2、古代文化，以选择题，例举题为主。 乡土历史，注意襄阳好风日地书，1、2、3、5课，第7课人物：杨洪胜、刘公；第8课知道：肖楚女、程克绳。第11课张自忠；第12课解放襄阳的时间、活捉康泽的故事。乡土历史可能是选择题，也可能在热点中考。枣阳人刘秀 二、侵略与反抗 四次战争，两次反抗，英雄人物，三个条约对中国社会性质的影响。南京条约、辛丑条约是重点，重点分析条约的内容对中国社会的影响。马关条约是次重点。 三、辛亥革命（要全面复习） 洋务运动不考，新文化运动放在下一个专题中去 1、戊戌变法与辛亥革命联系起来考。 2、孙中山在活动，对孙中山的评价：革命的先行者。 3、武昌起义，时间、历史意义、功绩。 四、建党九十周年（压轴题） 1、两个运动：新文化运动和五四运动：准备条件、关系，口号、旗帜。 2、党的发展历程（成立、发展、壮大、形成了哪三个领导核心要记住） 3、重要会议（一大、遵义会议、七大、十一届三中全会，内容、意义） 4、重要活动：大革命时期、解放战争时期等 5、重大成就，学生会例举、建国前、建国后。 6、和世界史中马克思主义诞生，共产党宣言、十月革命。 此专题要注意两点：1、与现代史联系：中华人民共和国成立巩固、十一届三中全会，要设计一问，2 分。2、与中外史联系。1分或2分 五、抗日战争 重点难忘九一八、西安事变、钓鱼岛事件，设计两问，中档题，钓鱼岛事件，学生受到哪些启示、教育？ 六、资产阶级革命与改革（肯定要考，是个大题） 1、美国历史及战后（发展的原因） 2、以文献为线索命题 3、以历史人物为线索命题 回避上一年的题目 七、一战和世界格局的变化 重点在一战，两问，兼顾二战后世界格局的变化。是个中档题。 八、经济危机和战后资本主义发展变化。 中档题，比一战要大一些。命题时，1、以战后美国经济的发展为主线 2、以西欧国家和日本经济的发展作为主线来命题。 2011年老河口市综合文科试题 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定的学校一切工作的出发点和落脚点是 A、加强学生管理