2011海南历史高考试卷分析.doc

材料一：2011年高考质量分析 一.难度系数：0.36（由考试局提供） 二.主观题得分概况 ?? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 阅评数 26 1645 2750 2096 1689 1578 1220 672 195 45 8 ? ? ? 20466 27 2632 2320 1858 1615 1512 1083 842 370 128 22 4 ? ? 20466 28 625 904 1627 2000 2085 1698 1262 685 288 107 26 8 ? 20466 29 626 733 1496 1726 1269 541 89 7 1 ? ? ? ? 11823 30 825 603 725 700 625 353 127 18 ? ? ? ? ? 5840 31 1402 1609 1300 862 325 51 3 ? ? ? ? ? ? 19521 32 1177 1308 729 256 68 27 4 ? ? ? ? ? ? 5596 33 715 206 402 821 225 86 18 ? ? ? ? ? ? 3357 34 1251 652 665 500 325 126 26 5 ? ? ? ? ? 4999 ?三.我对主观题小题得分的估计，最终以权威发布为准 题号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 估均分 3分 3分 4分多 近3分 近3分 近2分 1.5分 1.7分 1.7分 材料二 2011年，又是一个7月。 2011年，考生们在考场中奋战，家长们在场外煎熬，老师们在关切中等待 铃声响起~学生们走出了考场…… 场景一：学生对守候在考场外的历史老师说：“老师，我终于明白了，你教的……” 老师很期待地看着学生：“怎么样？” 学生一脸悲壮地：“都不考！！！”??????? 老师：o(╯□╰)oo(╯□╰)o 场景二：考完了试，成绩出来前我们的学生网游，遇到网友。 友：“考完了？” 生：“嗯，烤完了” 友：“感觉怎么样？” 生：“还行吧” 友：“没啥特别的？比方说哪一科最有感觉？” 生：“有！历史！” 友：“啥感觉(O_O)？” 生：“我考多少分，那出题的人就活多少年！”（(+﹏+)~狂晕 场景三：学校里，X老师拿着刚到手的《2011海南高考历史卷》仔细研读。同事M走过。 M：“看什么呢？”?????? X：“做做今年的高考题” M：“怎么样？” X：“我做了两遍，25道选择题里只有最后一道能秒杀，其他的……” M:⊙﹏⊙b汗 场景四：历史老师们聚会场所，一老师拿出一纸，来一位同仁，便笑着说：“来，这题选啥？” 同仁甲看了看题：“选C ” “错！” 乙：“选B” “错！” 20来道选择题，让到来的历史老师们差点全军覆没，老师们恼火万分：“这什么乱七八糟题啊？” 当当当，谜底揭开：2011年全国高考历史科海南卷！ 高考题命题的趋势： （1）考书上的东西，只要努力背书就可以，因为当时高考刚刚恢复，上学读书的人不太多，教育也没有完全正规化，所以当时能够踏实读书的学生就是好学生，就可以考上好的大学。 （2）试题花样百出，充满了陷阱和诱饵，一不小心就可能出错，但如果告诉你标准答案，你就会恍然大悟——“哦，确实应该选这一项，我当时为什么没有想出来呢？”这一阶段的高考题有了一定的难度，要想考个好成绩，除了全面掌握知识之外，还必须有一定的就变能力和洞察能力，能够看穿出题者的“阴谋诡计”做到不为所动，从各种幻象中找到真理所在。 （3）第三个阶段也就是当下的高考题了。有人说它难，有人说它偏，我想都不太公正。它不难也不偏而是玄！“玄”明白不？简单地说标准答案的设置似乎没有什么逻辑道理可言。在这种玄题的考察下，平时努力读书认真复习努力拼搏成绩非常好的那部分学生，谁最后能够在高考中取得较好的成绩呢？我想从某种程度上来说，不取决于心态、不取决于能力、不取决于智商而取决于——运气！！！（我是指在一小部分平时学习优秀的学生当中谁最张取胜） ? ? 可能是高考已实行多年，出题者的各种花样基本上被应试者研究透了吧。他们已无计可施，为了达到区分高下的目的，只能出个别“体彩式”的题目吧。 今天 10:16回复郑锋 @ 省直属, 海南中学 (高中历史02班, 学员) 我学生考后给我的短信留言：2011杯具了.， 每年的高考政治历史选择题都出坑人题. 不坑死你不罢休. 左是鱼翅. 右是熊掌. 不知道拿什么？ 今天 10:12回复傅元根 @ acad, 三亚教研室 (课程团队) ? 海南历史中考与高考设计时出现了错位。中考开卷出发点是好的，但要知道，开卷是有条件的，是要有良好基础的。我们有这样的条件与基础吗？ 还是回