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第一单元 生理学基础知识 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 绪论 1 2 3 4 5 【学习目标】 阐明内环境和稳态的含义及其生理意义。 解释人体生命活动的基本特征，说明兴奋与兴奋性、兴奋性与阈值关系。 举例说明神经调节、体液调节、自身调节和反馈调节，比较其各自的特点。 观察分析刺激和反应、反射和反射弧的关系，培养学生的动手能力和分析问题的能力。 说出人体生理学研究的内容、方法及学习生理学的观点和方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 概述 一、生理学研究的内容和方法 生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是研究机体正常生命活动现象和规律的一门科学。机体是有生命个体的统称，生命活动是指机体内进行的各种各样的生理过程，如消化、呼吸、血液循环、肌肉收缩、排泄等。医学生学习的是人体生理学，一般简称生理学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 急性实验 生理学研究方法: 实验 慢性实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、医学生学习生理学的重要性 在现代医学课程体系中，人体生理学是一门重要的基础医学课程，是医学各专业必修的专业基础课。它以人体解剖学、组织学为基础，同时又是药理学、病理学等后续基础医学课程和临床课程的基础，起着承前启后的作用,医学生必须在了解正常人体各个组成部分功能的基础上，才能理解在各种疾病情况下身体某些部位发生的变化，以及一个器官发生病变时，如何影响其他器官的功能等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学习生理学的基本观点和方法 （一）结构与功能统一的观点 （二）树立整体观念 （三）动态平衡的观点 （四）注重学科渗透 （五）重视技能训练 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 生命活动的基本特征 一、新陈代谢 机体与环境之间不断进行物质交换和能量转换的过程，称为新陈代谢(metabolism)。 它包含物质代谢和能量代谢。 新陈代谢中物质的合成与分解称为物质代谢，包括同化作用和异化作用两个过程。同化作用是指机体从外界环境中摄取营养物质，用以合成自身物质的过程；异化作用是指机体分解自身物质并将分解产物排出体外的过程。 一般来说物质分解时总伴有能量的释放，而物质合成时总伴有能量的贮存。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、兴奋性 机体或细胞感受刺激产生反应的能力或特性称为兴奋性 （excitability）。活的机体或组织细胞都具有兴奋性。 （一）刺激与反应 人体生活的环境经常在发生变化，正常情况下，机体会对环境的变化作出适当的反应。能被机体感受而发生反应的内外环境的变化称为刺激（stimulus）。 机体或细胞感受刺激后发生的一切功能活动的变化称为反应 （reaction）。 （二）衡量兴奋性的指标——阈值 各种组织兴奋性的高低不同，即使同一组织当处于不同功能状态时，它的兴奋性高低也