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心理测量学辅导 第一节　概　述 心理测量基本理论 　　第一节 概 述 　　第二节 测验的常模 　　第三节 测验的信度 　　第四节 测验的效度 　　第五节 项目分析 　　第六节 测验编制的一般程序 　　第七节 心理测验的使用 　　第一单元 测量与测量量表 　　第二单元 心理测验的基本概念 　　第三单元 心理测验的分类 　　第四单元 纠正错误的测验观 　　第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 　　第六单元 心理测验的发展史 第一单元　测量与测量量表 　　一、什么是测量 　　测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。 　　该定义包括三个元素： 　　1.事物：指的是我们要测量的事物的属性或特征。 　　2.数字：代表某一事物或事物某一属性的量。 　　3.法则：代表的是测量所依据的规则和方法。 　　二、测量要素 　　两个要素：参照点、单位。 　　（一）参照点 　　绝对参照点 相对参照点 　　理想的参照点是绝对参照点，心理测量中很难找到绝对零点 　　（二）单位 　　好的单位必须具备两个条件： 　　一是有确定的意义，二是有相同的价值 　　三、测量量表 　　量表是在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来。 　　斯蒂文斯（S.Stevens）根据量表的精确程度将测量由低级到高级划分为四种水平： 　　（一）命名量表——最低水平 　　（二）顺序量表——次低水平 　　（三）等距量表——较高水平 　　（四）等比量表——最高水平 　　（一）命名量表——最低水平 　　代号　类别 　　命名量表中，数字只用来标记和分类，不能做数量化分析，不能做运算。 　　（二）顺序量表——次低水平 　　顺序量表中，既无相等单位，又无绝对零点， 　　数字仅表示等级，并不表示某种属性的真正量或绝对值。 　　（三）等距量表——较高水平 　　有大小关系，相等的单位，没有绝对零点，数值可以加减，不能乗除，可以进行常数转换。 　　（四）等比量表——最高水平 　　有相等单位还有绝对零点。可加减乘除运算。 　　心理测量是顺序量表上进行的。 第二单元　心理测量的基本概念 　　一、心理测量的定义 　　所谓心理测量，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。 　　心理测量的基本要素： 　　1.测量的对象是人的行为 　　2.选取的是行为样本 　　3.测量要标准化 　　4.测量要有常模 　　二、心理测量的性质 　　（一）间接性 　　（二）相对性 　　（三）客观性 第三单元　心理测验的分类 　　一、按测验功能分类 　　智力测验　特殊能力测验 人格测验（问卷法、投射法） 　　问卷法举例： 　　下面有四个例题，请试作回答，把答案填在答案纸左上方“例题”处的后面方格中。 　　例题： 　　1.我喜欢看球赛： 　　A.是的 　　B.偶然的 　　C.不是的 　　2.我所喜欢的人大都是： 　　A.拘谨缄默的 　　B.介于A、C之间的 　　C.善于交际的 　　投射法举例：罗夏墨迹实验 　　 　　二、按测验的材料分类 　　文字测验　操作测验 　　文字测验举例： 　　测验问题和标准回答（城市） 　　1.钟表有什么作用？ 　　计时；告诉时间。 　　2.球是什么形状？ 　　圆形。（如答椭圆形，要问是什么球，如果答是橄榄球可记分）。 　　3.一年有多少月？ 　　12（如答阴历闰年有13个月可记分，但一定要说明阴历闰年）。 　　4.国庆节是哪一天？ 　　十月一号（如答十月初一，要问什么历， 　　如说指的是阴历， 不计分）。 　　操作测验举例：如韦氏智力测验，给一些图形的碎片，要求在一定时间内拼成一件东西 　　 　　三、按测验材料的严谨程度分类 　　客观测验　投射测验 　　客观测验举例： 　　《应对方式问卷》 　　填表方法：此表每个条目有两个答案“是”、“否”。请您根据自己的情况在每一条目后选择一个答案 　　1.能理智地应付困境　　　　　　　　　　　是　　否 　　2.善于从失败中吸取经验　　　　　　　　　是　　否 　　3.制定一些克服困难的计划并按计划去做　　是　　否 　　4.常希望自己已经解决了面临的困难　　　　是　　否 　　投射测验举例： TAT测验，给一副图，让你讲故事，凭自己的想象加以补充，讲故事中测试性格特征，可投射出受测者的思想、情感、经验，容易受到主观因素的影响。 　　 　　四、按测验的方式分类 　　个别测验　团体测验 　　五、按测验的要求分类 　　最高行为测验（成就测验、智力测验） 　　典型行为测验（人格测验） 第四单元　纠正错误的测验观 　　一、错误的测验观 　　（一）测验万能论 　　（二）测验无用论 　　（三）心理测验即智力测验