幼儿园微创新案例分析 幼儿创新教育中计算机信息技术应用分析.doc

幼儿园微创新案例分析 幼儿创新教育中计算机信息技术应用分析 导读：就爱阅读网友为您分享以下“幼儿创新教育中计算机信息技术应用分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 幼儿创新教育中计算机信息技术应用分析 【摘要】本文主要根据计算机信息技术的现代化的优势，结合幼儿学习特点，分析了计算机信息技术在幼儿创新教育中的应用，对提高幼儿教育质量有一定的帮助。 【关键词】幼儿创新教育;计算机技术;应用 随着现代经济以及教育的快速发展，幼儿教育已经成为了教育事业中重要的一部分正在快速持续发展，幼儿阶段正是智力开发最快最好的时期，进行幼儿教育能够开发幼儿的创新能力，思维能力，和动手能力。长期以来创新都是我国教育发展中的重要目标与方向，尤其是针对幼儿智力开发阶段的创新就更加重要，创新是一个国家进步的灵魂，我们只有从幼儿时期抓起，发展学生的创新能力，将创新培养成一种习惯，才能走在时代发展的前沿。随着计算机信息技术的发展，它在现代教学中的作用越来越突出，计算机信息技术作为现代化的技术以及在很多方面都展开了应用，将计算机信息技术应用在幼儿教学中，能够满足现代化课堂的需要，激发学生的学习兴趣，更加有利于教学工作的开展，提高教学质量和幼儿的创新能力。 一、利用现代计算机信息技术丰富教学内容 幼儿在智力发展初期对于语言与文字的认识能力并不强，即使教师作为学习过程中的主导，仅仅只依靠语言和文字交流很难达到预期的教学效果。对于幼儿的启发式教学的目的不是传授具体的知识，而是激发幼儿的潜在能力，让幼儿对新事物能够产生兴趣，提高幼儿的创新意识。因此，教师在教学过程中可以利用现代计算机信息技术，将生硬的图片，单调的色彩变得更加生动活泼，这样更能吸引幼儿的注意力，开拓幼儿的思维能力[1]。同时还可以利用计算机信息技术进行教学内容拓展，丰富教学内容，做好教学基础工作。比如在课堂中，可以通过动画的形式丰富的色彩，模拟幼儿的声音进行对话或者利用动画人物做小游戏来激发孩子的学习兴趣。 二、利用计算机信息技术创造创新型学习氛围 我们都知道，教师在对幼儿进行教学的过程中都会迎合幼儿的特点进行授课，比如采用幼儿更容易接受的口吻，较为活泼的方式上课。但这种方式通常对教师的要求比较高，而且教师的能力有限，怎样才能营造一个创新型的课堂氛围，将课堂内容讲解的更加生动也是一个难题。因此我们可以利用计算机信息技术营造这样一个创新型的课堂氛围，让幼儿能够主动与快的接受教育。比如在幼儿课堂中常常出现的故事《龟兔赛跑》，我们可以利用计算机技术设计龟兔赛跑的画面，以及赛跑过程中可能出现的其他状况，用这种生动的画面感将学生的兴趣引入课堂，激发学生参与课堂的积极性之后，鼓励学生自己设计龟兔赛跑中的新情节，或者设计赛跑的路线，甚至可以改变故事的结局创造一个新的故事[2]。通过这种动画般的教学形式，激发学生的学习兴趣之后，拉近学生与故事人物的距 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4