《广州版五年级第一学期心理健康教案.docVIP

五年级第一学期心理健康教育计划目标重点 准备 过程 教学反思?学生明白了自己的优点和长处在哪里，也知道了自己的不足，但是，仅仅一节课的学习，本课的教学难点很难很好地解决，这就需要教师在以后的工作中有意识地提醒学生。 快乐小精灵 教案 1．教学内容：快乐小精灵 2．教学目标重点 准备 过程 旁白：第二天，小方的试卷没让家长签名就交了，路上见到数学老师就躲开，数学课上无精打采，作业也越来越不认真，还常不交。 (2)学生讨论，教师启发引导。 学生讨论以上两个问题，老师引导学生讨论，启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪，并把消极情绪比喻为落入了深渊。这种消极的情绪往往导致产生不良行为和后果。 老师将学生的发言归纳并屏幕显示出来。 情绪行为后果 数学测验成绩不理想难过、伤心悲观、自责讨厌、不安紧张、害怕不敢告诉父母上课没精神，躲避老师不理同学，对同学态度不好，作业应付了事成绩下降更快，与同学关系不好与父母关系不和谐怨恨老师 (3)问：刚才的小品使你明白了什么? 归纳：消极情绪会使一个人产生不良行为，结果不仅使学习退步，还影响了同学与老师和家长的关系，可见不良情绪的危害性多大，因此，我们应该学会如何摆脱不良情绪，调整心态，走出阴影，做自己情绪的主人，那我们应该怎么做呢? 3、开展“走出深渊，登上顶峰”的活动。 (2)学生看书，了解情景1－4所表现的内容，说说这时候你的心情怎么样？这种情绪是积极的还是消极的呢？学生讨论回答。 那么，我们怎样消除这些消极的情绪呢？小组讨论： A、当你落入不良情绪的深渊时，是用什么办法来缓解和消除不良情绪的? 教师在小组讨论时巡回了解。 (3)教师引导全班讨论，把发言归纳起来。屏幕显示： 调节情绪常有的方法： 自我控制：压制怒火，延迟发作。 转移回避：做别的事，转移注意力。 合理发泄：在房间里大叫或找人倾诉，写日记。 自我安慰：自己暗示自己没事儿的。 激励进取：努力发奋，争取成功。 调整目标：重新估计自己的能力，把目标降低些。 改变认识：遇到挫折，心情不佳时，试从另一方面去想。 问：在情景1－4中，你们会怎么从另一方面去想呢？ 4、总结。 问：参加今天的活动，你有什么收获?(学生自由发言) 师小结：克服消极情绪的方法很多，今天我们主要学习的是换一个角度来看待问题。这样，我们一定能战胜不良情绪，同时我们别忘了在别人遇到挫折，心情沮丧时，向他伸出友爱之手。每个人都需要别人的帮助。最后我送大家一句话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵，愉快地生活着。 6．板书设计： 快乐小精灵 消极的情绪－换一个角度看问题－积极的情绪 7．教学反思? 本课的教学，我把重点放在引导学生认识消极情绪的危害和积极情绪的培养上，其中又重点讲解了试着从另一方面来看待问题的方法。做到了重点突出，但是难点还没有得到很好的攻克。 　　 什么叫健康 教案 1．教学内容：什么叫健康 2．教学目标 了解健康的含义，知道健康是人的基本需要，也是社会进步的重要标志和动力。 3．教学重难点 了解健康的含义，知道健康是人的基本需要，也是社会进步的重要标志和动力。 4．教学准备 教案。 教学时间：1课时 5．教学过程 1、阅读课文。 2、思考。 A 怎样才算是一个完全健康的人。 B 身体健康、心理健康，社会适应能力较强各指什么？ 3、想一想课后思考题。 4、小组交流课后思考题。 5、全班交流课后思考题。 6．板书设计： 什么叫健康 身体健康——心理健康 7．教学反思? 健康这一词语人人都知道但并非每个人都理解。学生可能只是理解为身体健康，通过这节课的学习，学生知道了健康是包含身体和心理两个方面的。