《康平镇中学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度.docVIP

《康平镇中学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度.doc

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《康平镇中学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度

康平镇中学推进义务教育均衡发展工作 目标责任为贯彻落实国家和教育改革和发展规划纲要,推进义务教育均衡发展,按照《县义务教育均衡发展规划》,强化各类工作人员履行职责,特制定目标责任制。  校长职责   1、全面国家和教育改革和发展规划纲要,推进义务教育均衡发展政策、法规,执行上级指示;   2、全面主持学校工作,领导和组织教学工作;   3、领导和组织思想政治教育工作;   4、领导和组织体育卫生工作;   5、领导总务工作,关心师生生活,保护师生健康;   6、培养和提高教师的政治业务水平与能力;   7、管理人事工作。   教导主任职责   1、认真学习、全面贯彻国家和教育改革和发展规划纲要,推进义务教育均衡发展,端正教育教学指导思想。协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。   2、坚持执行国家规定的课程计划。按课程计划规定开满学科科目与活动,保证开齐、开足课时。   3、领导教研组,抓好教学工作。做到兼课、听课,熟悉一门以上学科的课程标准,胜任一门以上学科的教学,了解各学科的课程标准。   4、领导年级组,抓好基层的管理工作,沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。   5、抓好班主任工作,创造良好班风,推动校风建设。   6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。   7、做好招生和毕业班工作,抓入学教育和毕业教育。   8、抓好常规教务行政工作。   9、做好教学人员调整工作。   总务主任职责   1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要,结合学校财力、物力的实际,制订总务管理计划,并认真实施。   2、主持总务工作会议,合理安排总务工作。   3、编制财务预算计划,检查财务开支情况。   4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置,不断改善居住条件。   5、安排师生活动,关心师生健康,搞好卫生及美化校园工作。   6、开源节流,提高经费使用效率。   支部书记职责   1、宣传、执行党的路线、方针、政策。   2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。   3、领导学校的思想、政治工作,正确执行党对知识分子的政策,密切联系群众,关心教师的学习、工作和生活,协调他们之间的关系。   4、做好支部的常规工作。   报账员职责   1、严格掌握经费开支范围和执行开支标准,合理使用经费,认真审核原始凭证,对违反规定支出应拒绝报销。   2、对合法的原始凭证,应及时登入现金账,做账时要做到数字准确,摘要清楚,书写整洁,逐日登记。   3、严格遵守财经管理制度,不透支和挪用现金,不以借条和白纸条抵销库存现金,按期报账。   4、按时与“一级报账员”办理现金往来结算,对定时的定额支出要按时支付。   5、严格执行安全制度。认真管理好现金,管好各种印章,空白收据等。   6、在每月报账前要将本月支出情况向校长通报,各项支出由理财小组审核,报账后,将本月收支情况在教师会上公布。   小组主要职责   1、经校委会研究成立小组。   2、经常学习并准确掌握有关财经政策、法规、财务制度。   3、严格掌握经费开支范围和开支执行的标准。   4、定期开展督查、监督。   每月中旬对上月账务进行核实,核实时要认真审核原始凭证,对违反规定的支出应拒绝报账,对内容不全、手续不完备、数字有差错、书写不清楚的凭证,应抽出,要求给予补填、更正或重新办理手续。对伪造单据、涂改凭证、虚假冒领等款项行为的应拒报,并及时向校领导反映,每学期期末集中稽核一次,每次要做好稽核记录。   5、接受群众监督。   小组每月应在教师会上公开财务审核情况,听取全体教师的意见。正确的意见要进行采纳,每学期要对学校财务核算情况通报两次,即:期中、期末。   6、小组成员(组长)要定期向校委会成员汇报财务情况,同时要根据学校实际和财力进行综合分析研究,提出合理化的建议,为学校经济的正常敬言献策。   7、小组成员每学年进行民主选举决定。   教研组长职责   教研组长是教导处领导下的学科教研负责人,全面负责本学科的教研工作,其主要职责是:   1、每学期开学初,根据学校的教学工作计划,结合本教研组的特点,负责制订本组的学期工作计划,报教导处审查后组织教师实施。   2、组织教师学习本学科的课程标准和中小学德育大纲(纲要),明确学科的教学目的任务(包括德育任务),讨论并确定各年级教学要求,针对各班教学实际,认真制定教学计划。   3、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准,学习研究教材教法,结合学生实际,写好教案上好课,努力提高课堂教学质量。   4、经常检查教师教学情况,了解掌握教学进度,研究教学中出现的问题,帮助教师了解个人课堂的教学效果,不断总结探究教学方法。   5、从实际出发,组织本组教师互相听课,互相观摩,互相研究;组织教学经验交流活动,落

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