《建设马克思主义学习型政党是事关党和国家全局的战略举措1.docVIP

建设马克思主义学习型政党 是事关党和国家全局的战略举措 霍文娟 党的十七届四中全会通过的《决定》，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提出来，并摆在新形势下加强和改进党的建设的首要位置。这是一个成员超过七千万人的巨型政治组织面对日新月异的世事变幻作出的重大决策，这是一个伟大而成熟的政党积80多年经验教训、为承担新的神圣使命而进行的必然选择，这是一项需要全体共产党人以及党的各级组织努力、努力、再努力才能实现的重大而紧迫的战略目标。 一、学习型政党的内涵及提出的背景 （一）内涵 学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展，其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。重视学习，而且善于不断学习。所谓“善于不断学习”，主要有以下含义： 1、强调“终身学习” 人们用“知识爆炸”来形容当今社会知识的发展。据专家研究，最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识的总和；到2020年，知识的总量是现在的3-4倍；到2050年，目前知识只占届时知识总量的1%。知识的更新变化越来越快，时效性越来越短，大多数教科书变得过时，一个人拥有某种知识的优势会迅速的失去。根据专家的测定，一个1976年毕业的大学生，到1980年，仅四年他的知识特别是专业知识已经有50%老化。到1986年，仅十年，他的知识特别是专业知识有99%老化。国家教育部一位同志曾说，上世纪八十到九十年代的大学生毕业7年后知识就已基本老化。复旦大学的老校长说，一个学生一年级进校到四年级毕业，在他毕业的那一天，50%的知识已经老化了。这和专家们测定的一致。在座的各位都清楚，有些专业何止50%？所以你要经常地提醒自己，不要以为自己是大学毕业，够用终生，如果你的学习力不强，用不了多久，你的知识也将老化。所以，我们看到有些博士、博士后还非常勤奋学习，他们确实是很聪明的人。学习型组织理论提醒我们，您昨天是位人才，怎么保证您今天还是人才？请注意人才背后学习力的竞争，否则，你今天是位人才，明天你学习力下降，后天你就可能变成社会的包袱。大学文凭一朝拥有受益终生的时代一去不复返。大学毕业不再是个人受教育的终结，而只是另一种学习的开始。组织的每一位成员都必须树立学习永不嫌晚、学习永不嫌多、学习永不嫌累的精神，生命不息、学习不止，活到老、学到老。学习型组织强调的“终身学习”，是从制度上保证组织成员能有不断受教育的机会，并通过一定的制度方式鼓励组织成员不断学习，不断进取，不断更新知识，以适应形势变化和组织发展的需要；同时在学习中真正活出生命的意义。 2、强调“全面学习” 建设学习型政党所讲的学习既是获取知识、增长本领的过程，又是提升思想道德素质，加强党性修养的过程，还是改变不良习惯，养成优良行为的过程，是适应促进党员思想道德素质、科学文化业务素质和身体健康素质全面发展需要的学习。由此可以看出，建设学习型政党所倡导的学习，是一种全面学习。是以科学学习观指导的完整意义上的“学习”，它不仅重视认知与求知，而且重视内省与修养，特别重视行为与实践。厦门远华案揭露出的当时市政府党组的一些成员在每周二晚集体学习结束后到赖昌星“红楼”吃喝嫖赌的现象；辽宁“慕马案”揭露出的原沈阳市常务副市长马向东在中央党校中青班学习期间，多次携人到澳门赌博的案例，和安徽省某市原市委副书记杨枫在取得某高校工商管理硕士学位的同时，养有8个情妇的案例都警示我们，单纯把“学习”理解为获取知识，以为参加了学习培训，拿到了学历文凭学位就完成了学习任务或者就是学习好的认识是偏颇和有害的。建设学习型政党的科学学习观对于纠正这种片面学习、畸形“发展”的现象，对于端正学风党风、提高学习效率、效果、效益都具有重要意义。 3、强调“团体学习” 学习型组织是由个人学习、团体学习、组织学习三个层次构成的学习系统。在学习型组织中，团体是最基本的学习单位，团体本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。团体也是企业基石，团体学习比个人学习更为重要。英国作家肖伯纳有一句名言“两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。”如果组织中每一个成员，都能把自己掌握的新知识、新技术、新思想，拿出来在团体中共同分享，释放集体智慧，使1+12，团体的学习力就会大于个人学习力，团体智商就会大于成员智商。团体学习既是团体成员相互沟通和交流思想的过程，也是团体成员寻求共识和统一行动的过程，从而也是产生团体的“创造性张力”的过程。 曾在荷兰皇家壳牌集团任职达38年的爱瑞﹒德﹒葛斯先生，在《哈佛商业评论》发表的“有生