北师大版四年级下册综合实践活动《奇妙的绳结》（教案）.pdf

北师大版小学综合实践四年级下册 《奇妙的绳结》 教学设计 一、主题解析 绳结在日常生活和劳动生产中经常可见，即便是小学生也常会用到绳结，如 系鞋带、 系衣服上的装饰带等。四年级的学生动手能力较强，愿意探究解决学习 生活中出现的问题。 在综合实践课堂上，我带领学生一起探究绳结的秘密，并学 习了几种常用的系鞋带的方法， 学生学习兴趣浓厚。除了系鞋带，学生们对绳结 的探究范围扩大到生活中其他方面，为了 让学生们能将学习技能与生活相结合 为此，我设计了本次活动 《奇妙的绳结》, 引导 学生展开了一系列活动，以 培养学生观察能力、搜集并处理材料能力、动手操作实践能力 以及与人合作、自 主探究能力等。 二、 教学目标 1.初步形成集体思想、合作观念，在活动中感受绳结对生活的的重要性和实 用性，增强对生活的热爱，提高安全自护意识。 2.能主动尝试自己感兴趣的打结技巧，愿意探究绳结给生活带来的便利。 3.通过动手操作实践，初步掌握简单、实用的打结方法，能够运用技能解决 实际问题，让技能服务于生活。 三、 课前准备 1.教师准备：课堂评价表、两种打结步骤图、微课制作 2.学生准备：绳子、工具盒 四、 活动过程设计 一、初识绳结，感受结的无处不在 在我们的日常生活中，几乎每天都会使用到绳结，比如系鞋带、系红领巾 今天这节课就让我们缤纷结艺， 一起走进奇妙的绳结世界。 结是一个表示力量，和谐，充满情感的字眼，同时也见证着人类文化的起源。 看，远 古时代，我们的祖先就用结绳来记事。商周时期，人们在服饰上也用到了 结，这是束服之 结，主要起到贴体、保暖的作用；而今，结在我们的生活中更是 无处不在。2022 年北京 冬奥会颁奖的花束就使用到了“海派绒线编结技艺”。 【欣 赏图片】 其实，能用到绳结的地方还有很多，比如这些方面。(出示课件，配乐欣赏) 看了这些图片，你想说些什么?(原来绳结有这么多的用途，对我们的帮助真大) 二、走近绳结，学习实用技能 (一)学习基本结，初步感受绳结单结、死结 那同学们想学习打结吗?请看，你认识这种结吗?它的名字叫单结。同学 们能根据这幅 图打出一个单结吗?完成后请举起来展示一下。大家真是心灵手巧! 单结在日常生活中的使 用非常多, 比如穿针引线后会在线的末端打一个这样的单 结。 刚才是用一根绳子打的结，如果把两根绳子系起来，你有什么办法?请大家 尝试一下。 我看大部分同学打的都是这种结，像这样的打结方式我们叫它死结， 请你们用力拉一拉这 两根绳子，什么感受?(结实，越拉越紧) 。知道它为什么 叫死结?指生回答(不容易解开),那 请出咱班力气最大的同学来验证一下， (指生操作)孩子，请你说说有什么体会?通过刚才的 尝试，我们发现死结虽然 很结实，但却不容易解开。 (二)掌握逃生技能.妾绳结 1、学打接绳结 有一种打结方法，能让绳子系起来既结实牢固又轻松易解，这种打结方法就 是接绳结。到底怎样才能打好接绳结呢?老师来给你们示范一下，请同学们边听 讲解边动手操作。现在，请大家从工具盒中拿出两根绳子，左手白绳，右手彩绳 准备好了吗? 【用投影方式演示】 接绳结步骤分解： 1.第一步：彩绳末端折一下，变成一个小绳圈，白绳穿过小绳圈，向前探头 往下看； 2.第二步：看完风景要返回，绕着彩绳走一圈； 3.第三步：走到绳圈交叉处，钻出小洞用力拉； 4.第四步：最后再拉两长绳，绳子接好最结实。 同学们，接绳结简单易学，请结合图示再练习一次。(屏幕自动播放分解图) 2、 小组合作展示 练习完的同学请快速将绳子放回工具盒并端正坐好。我们来做个小组合作的 游戏，听 好游戏规则：每人拿出 1 根绳子，小组内互相合作，用刚学的接绳结把 这 4 根绳子首尾相 接。 【小组评价表奖励：最先完成的小组得三个笑脸，第二名的小组可得两个笑脸，其 他完成的小组能得到 1 个笑脸。】祝贺 x 组最先完成! 其他小组要加油哦!请所有同学起立， 一起高举你们的大绳圈，展示给在场的老 师们!请坐，放好绳子。