《伤仲永》《孙权劝学》复习公开课课件.pptVIP

复习要求 1、积累掌握课文中的文言词汇（重点字词含义、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等） 2、能准确的翻译文中部分重点句子 3、理解文章内容和中心思想 知 识 归 纳 一、重点词语 结合课下注释掌握重点词语的含义 10.卿今当涂掌事（ ） 11.蒙辞以军中多务（ ） 12.但当涉猎（ ） 13.蒙乃使就学（ ） 14.及鲁肃过寻阳（ ） 15.即更刮目相待（ ） 16.见往事耳（ ）（ ） 17.卿今者才略（ ） 18.大兄何见事之晚乎（ ） 二、文言现象 《伤仲永》： 《孙权劝学》： 1.闻：余闻之也久 不能称前时之闻 2.自：自为其名 自是指物作诗立就 3.观：其文理皆有可观者 青云白鹤观 4.名：并自为其名 不能名其一处也 5.宾客：稍稍宾客其父 于是宾客无不变色离席 6.就：自是指物作诗立就 蒙乃使就学 词义扩大 ： 江、河 词义缩小 ： 丈夫 词义的转移 ：涕 词义感情色彩的变化：卑鄙 1.名词活用为动词 2.名词作状语 3. 意动用法 名词或形容词的意动用法，通常有三种翻译形式： 1、以......为...... 2、认为....... 3、对......感到...... 回顾 《伤仲永》 文言现象 自己梳理《孙权劝学》 文言现象 1.一词多义 2.古今异义 1.见：见往事耳 大兄何见事之完乎 2.当：但当涉猎 卿今当涂掌事 3.以：蒙辞以军中多务 自以为大有所益 三、句子翻译 1.留（保留） 2.删（删除） 3.补（增补） 4.换（替换） 5.调（调整） 6.变（变通） 1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 3.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 4.蒙辞以军中多务。 阅 读 领 悟 5.对比《孙权劝学》和《伤仲永》异同 内容: 都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成。但都是从不同的方面说明了学习的重要性。 写法：《孙权劝学》是以对话为主，言简意丰；《伤仲永》则叙议结合，借事说理。 6.通过这两篇文章的复习，相信你一定有所感悟，使你明白了什么样的人生道理呢？ 1.人的才能有赖于后天的学习和培养，即使是天赋很高的人，如果不重视后天的学习，也会变成平庸无能的人。 2.开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。 3.要善于听取别人的意见。 4.不能总拿老眼光看待人和事。 5.不能找借口轻言放弃。 * * 文言文复习 《伤仲永》《孙权劝学》 1.伤仲永（ ） 2.世隶耕（ 　） 3.未尝 （ ） 4.即书诗四句（ ） 5.自为其名 （ ） 6.其文理皆有可观者（ ） 7.或以钱币乞之（ 　）（ ） 8.日扳仲永环谒于邑人（ 　　　　）（ 　　） 9.不能称前时之闻（ 　 ） 属于 有的人 通“攀”，牵，引 四处拜访 相 当 重点词语检测——比一比 哀伤，叹息 曾经 写 代词，代自己 文采和道理 求取 当道，当权 推辞 粗略的阅读 于是，就 到了……的时候 重新 了解 历史 军事方面或政治方面的才干和谋略 认清事物 日扳仲永环谒于邑人。 “扳”通“攀” 。牵，引。 孤岂欲卿治经为博士邪？“邪” 通 “耶”，语气词。 （一）通假字 动词，听说 名词，名声 代词，自己 从 欣赏 景观 （二）一词多义 名词，名字 动词，说出 以宾客之礼相待 名词，客人 完成 从事，做 （三）古今异义 泯然众人矣 或以钱币乞之 稍稍宾客其父 其文理皆有可观者 今义 古义 原文 文采和道理 文章内容和词句方面的条理 逐渐地 稍微 有的人 或许 普通人 许多人 古今异义 （四）词类活用 1、即书诗四句： 2、日扳仲永环谒于邑人： 3、邑人奇之： 4、稍稍宾客其父： 5、父利其然也： 意动用法 写 名词活用为动词