《德育常规制度.docVIP

漆河中心小学德育常规 监督、检查、评比、总结、奖惩制度 目标要求： 认真贯彻上级文件精神，坚持把培养学生的思想品德素质放在学校工作的首位，坚持把德育工作贯穿学校工作的全过程，坚持做到全体教职员工人人都是德育工作者。 贯穿实施《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，结合本校实际和学生年龄特点，整体设计，分年级实施，形成序列，创出特色，提高实效。 根据县教育局德育工作管理目标，强化德育全过程的管理。做到规范、有序、科学、高效。 组织网络： 德育领导小组：有党支部、校长室直接领导，由分管教育工作的副校长任组长，总体规划学校德育工作及管理目标；由德育教导、大队辅导员担任副组长，具体制定实施计划及考核评定；各班主任任组员，负责计划的具体实施和信息反馈。 德育教研组：在德育室的领导下，严格执行管理制度，认真制定并实施德育工作计划，开展德育课程研究。 正、副班主任：是教育管理工作的共同参与者，严格遵守教育工作管理制度，对学校的教育管理工作有监督的权利和义务。 家长委员会：参与学校教育、教学工作的规划与管理及学校重大活动，协助学校收集反馈家长对学校工作的意见和建议，对学校教育、教学管理工作有监督的权力和义务。 教育例会： 校德育工作领导小组例会：（每月一次） 学习德育工作文件和校外德育工作经验，分析本校学生思想品德现状、德育工作及管理情况。总结经验，找出差距，制定改进措施。 班主任：（每月一次） 宣传德育工作文件精神，学习总结典型经验，布置工作要求，研究落实，指导工作方法。 教研组活动：（每两周一次） 针对实际，学习、交流思品、晨会、班队会、社会实践活动的教案和具体的实施体会，进行德育课题研究或成果推广、研究。 家长委员会例会： （1）校级家长委员会例会为每学年两次，第一学期期初讨论学校德育工作计划，征求意见，争取各方支持。第二学期期末汇报，展示教育实效，征集建议，共同研究暑期工作。 （2）各班家长委员会例会： 每学期安排两次，结合班级教育要求，征得各方支持，落实教育要求，提高效果。 内容、途径： 学校教育围绕创爱教育以传统节日教育为抓手，以中华传统美德教育为基础，以爱国情感教育为核心，以“五爱”教育为内容，以少先队自我教育为主要形式，建立“三线一面”的德育课程，充分发挥“三位一体”的综合效应。 （一）德育课程管理 思品课要求：充分发挥思品课的主阵地作用，备好课，注重道德认识、情感教育，明理导行。 晨会课安排： 周一 升旗仪式、古诗诵读活动 周二 行为规范 （午间 红领巾广播） 周三 心理健康教育 周四 健康教育 周五 时事教育 3、班队活动要求与内容安排：围绕教育主题，组织生动活泼的少先队活动，加强自我教育，促进道德内化。 每月班会、主题队会各一次，每日中午12：36 — 12：46 为“十分钟队会”。 4、社会实践（每月一次） 各年级社会实践基地： 一年级：认识家乡 二年级：了解家乡 三年级（环保教育）：成立环保小卫队 四年级（法制、安全教育）：成立交通小卫队 五年级（国防教育）：莘庄烈士陵园 具体要求： 活动前德育组长做好活动基地的联系工作，教师做好宣传工作，让孩子了解活动的目的和内容。 活动中，做好组织工作，保证学生安全，有收获。 活动后，通过新颖多样的形式，做好活动反馈工作和总结工作。 正、副班主任互相配合，共同组织社会实践活动，确保安全，保证质量。 各科教学：围绕教育主题，充分发挥教材的德育功能，在学科教学中，自觉承担起育人职责。 （二）班务管理 班主任工作： （1）计划总结：具体标准见《班主任工作考核表》 （2）素质评价：具体标准见《班主任工作考核表》 （3）环境布置：具体标准见《班主任工作考核表》 （4）干部培养：具体标准见《班主任工作考核表》 （5）卫生保洁：具体标准见《班主任工作考核表》 （6）路队用餐：具体标准见《班主任工作考核表》 （7）“行偏生”转化：具体标准见《班主任工作考核表》 （8）家校联系：具体标准见《班主任工作考核表》 （9）假期生活指导：具体标准见《班主任工作考核表》 2、副班主任： （1）工作计划：具体标准见《班主任工作考核表》 （2）黑板报：具体标准见《班主任工作考核表》 （3）收费工作：具体标准见《班主任工作考核表》 （4）卫生保洁：具体标准见《班主任工作考核表》 （5）家校联系：具体标准见《班主任工作考核表》 （6）“行偏生”转化：具体标准见《班主任工作考核表》 （7）素质评价：具体标准见《班主任工作考核表》 （三）少先队工作 学校每周一早晨举行升旗仪式，全校教职工及全体学生必须共同参与，穿着校服。 学校开展星级活动评比。每周班级评一次，每月学校评一次，每期学校表彰一次。 注重少先队小干部的培养，做到组织健全、轮换上岗、民主管理，每月至少开一次少先队干