《我们不攀比.docVIP

我们不攀比 一、教学目标： 1、认知目标：知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，学会合理支配钱，帮助学生树立正确的消费观念。 2、情感目标：体味到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。 3、行为目标：培养同学们节约用钱的习惯，学会正确消费，不互相攀比。 二、学重点、难点、关键点。 教学重点：引导学生关注合理消费的原则，把钱花在合适的地方。 教学难点：从思想上认识合理支配钱的重要性，纠正互相攀比的思想。 教学关键点：花钱应该是合理的，有计划的，支出是把钱花在合适的地方。 三、教学过程：·盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。 故事二：英国首相夫人谢丽的故事 和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。 故事三：犹太人的故事 1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。 分析比尔·盖茨、英国首相布莱尔的妻子谢丽和一个犹太人消费、理财的观念。引入： ：活动一活动二师： 元。○ 你的零花钱一般是这样安排的：* 用餐 约 元 零食 约 元* 学习用品? 约 元* 买书 约 元* 购买日常生活用品 约 元* 上网 约 元* …… 约 元* 节余 约 元 节余的钱你是存进银行，还是 。◆ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？ 活动三 填一填 1、你的零用钱： （ ） A、每月规定 B、随时向父母要 C、偶尔消费 D、不够花，经常向同学借 E、勤工俭学所得 2、你的零花钱主要使用方向为（ ） A、购买衣物首饰 B、购买学习用品 C、运动.健身 D、同学交际 E、食品 F、存起来 G、打游戏 3、购买一种商品，你首先考虑的是（ ） A、用途 B、价格 C、款式和包装 D、是否符合时尚潮流 4、在商店搞促销时你会买一些不实用的东西吗？ （ ） A、从不 B、有时会 C、经常 5、你对名牌的看法： （ ） A、经常买名牌服饰 B、偶尔购买 C、从不购买 D、名牌衣服显身价 6、在花钱时，你首先想到的是： （ ） A、钱来之不易 B、钱该花就花 C、不花白不花 D、花钱很痛快 7、您平均每学期购买课外辅导书需多少元？ （ ） A、100元以内 B、100-200元 C、200-400元 D、400-600元 E、600元以上 F、从不购买 8、你认为自己的消费观念如何？ （ ） A、勤俭节约 B、按照实际需求或家庭收入情况消费 C、偶尔有点浪费 D、过度消费 活动800农奴，但却吝啬地出奇：住宅破败凄凉，穿着如同乞丐，粮食布匹在仓库里堆积如山却长期不用。面粉已经成了硬块，他却吃着两口稀饭加一碗菜汤的粗劣伙食，纸币霉烂变质，用手一碰就化成了灰。 1. 如果人人都这样对待财物，会导致什么后果？ 2. 钱到底该不该花？该怎么花？ 案件二：国庆长假，钱晓阳和妈妈去逛街，来到鞋柜前，晓阳说：“妈妈，我要这双‘耐克’牌的运动鞋，我班同学张易也有。”妈妈说：“你不是有‘李宁’运动鞋吗？” “那不一样，这名牌鞋