教师课堂教学评价表 教师课堂教学评价表2013、6.doc

教师课堂教学评价表 教师课堂教学评价表2013、6 3、 体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。 二．教学过程、方法：1、 教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。2、 创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独… 第三节 化学键一．离子键１．离子键：阴阳离子之间强烈的相互作用叫做离子键。 相互作用：静电作用（包含吸引和排斥）离子化合物：像NaCl这种由离子构成的化合物叫做离子化合物。（1）活泼金属与活泼非金属形成的化合物。如NaCl、Na2O、K2S等（2）强… 英语作业评语集锦 ? 英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如： A一个词： ●Great! / Nice! / … 3、 体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。 二．教学过程、方法： 1、 教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。 2、 创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独立思考的关系。联系生产、生活和社会问题。 3、 教学环节紧凑，抓住关键，循序渐进，逻辑性强。处理好教材内容与补充内容的关系。精心设计课堂提问，安排学生思考问题的时间恰当，课堂应变能力强。 4、 重视组织学生参与课堂活动，重视培养学生的口头表达能力的训练，处理好探究学习与讲授学习的关系。 三．教师的基本素质： 1、 普通话清晰，响亮，语言流畅、精练、生动，感染力强。 2、 教态自然，精神饱满，和蔼可亲。 3、 组织和调控课堂能力强。 4、板书板画的设计合理，简明扼要，条理清楚，书写美观、规范。 5、 各种教学媒体应用得当，实验操作熟练，可见度大。 四．教学效果 1、 时间分配合理，按时完成教学任务，有效地检测教学效果，并及时调整教学方案。 2、 课堂学习气氛活泼，秩序活而不乱。 3、 体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。 二．教学过程、方法：1、 教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。2、 创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独… 3、 体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。 二．教学过程、方法：1、 教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。2、 创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独… 3、 体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。 二．教学过程、方法：1、 教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。2、 创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写）