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教师招聘考试心理学理论基础知识复习 导读：就爱阅读网友为您分享以下“教师招聘考试心理学理论基础知识复习”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 教师招聘考试教育教学理论基础知识复习题：心理学 1．个性心理特征构成：能力、气质、个性。 2．人的心理反映的最高形式是意识。 3．人的心理现象包括：心理过程、个性心理。 4．第二信号系统的条件反射：谈梅生津。 5．人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。 6．个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。 7．马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。 8．根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。 9．兴趣的稳定性是持久性的品质特征。 10．人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。 12．“一心二用”是有条件的。“人”写成“丫”对比。 13．远物模糊，近物清楚是空气透视。 14．感觉限与感受性是反比关系。 15．看书用红笔划重点，利用知觉选择性。 16．坐车，近物快，远物慢。月亮同方向是运动视差。 17．云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。 18．注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。 19．时间是注意稳定性的品质特征。 20．客体复杂，任务多，注意范围狭窄。 21．医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。 22．“一题多解”是发散思维。“足智多谋，随机应变“思维灵活性。 23．直观时运用变式方法的目的的主要是掌握概念。 24．与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。 25．记忆的过程：识记、保持、再认或回忆。 26．看到“天安门”想到城楼是表象。 27．长系列教材，中间内容记忆效果差，是双重抑制干扰。 28．“由骄兵想到必败”是因果联想。 29．无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是艾宾浩斯。 30．操作技能的特点：物质性、外显性、展开性。 31．视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作整合。 32．智力是一般智力的综合。技能是一种熟练。 33．遗体素质是能力发展的自然前提。 34．智力的核心成分是抽象思维能力。 35．当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。 36．完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。 MA（智龄） 37．IQ（智商）= ————————×100 CA（实龄） 38．在全人类中,智力是常态状态分布。 39．出乎意料的夸张情景引起的情绪状态叫应激。 40．情绪、情感内的中介是需要，心理基础是认识，与社会性需要相联系。心境—激情—应激． 41．意志行动的基础是随意运动。 42．“眨眼反射动作”是不随意动作。 43．意志行动心理过程：采取决定、执行决定。 44．“机敏、迅速合理处理问题的品质”是意志的果断性。 45．人的良好意志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。 46．“鱼和熊掌”不可兼得属于双趋式目标冲动 47．气质类型无好坏之分。 48．高级神经活动类型是生理特性。 49．人的个性中核心成分是性格，性格是社会性方面的个性心理特征。 50．“自私与秉公、勤劳懒惰、自负与自卑”是态度性格特征描述。 51．“不达目的不罢休”意志型性格。 52．阿德勒提出性格的优越与自卑类型划分。 53．持消极人性观的心理咨询流派是精神分析。 54．自由联想不属于行为矫正治疗。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4