我的母亲1导论.pptVIP

字词正音 文绉绉（zhōu） 穈﹙mén﹚先生 绰﹙chuò﹚号 庶﹙shù﹚祖母 佃﹙diàn﹚户 吹笙﹙shēng﹚ 摹﹙mó﹚画 眼翳﹙yì﹚ 舔﹙tiǎn﹚去 侮﹙wǔ﹚辱 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指能容纳 不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻意味。 刚气：阳刚之气，这里指有骨气。 野蛮：不文明，没有文化。 面红耳赤：形容因急躁害羞等脸上 发红的样子 回答格式：本文记叙了……，表现了……的品质，表达了…… 2、既然全文重点是写“母亲是我的恩师”，作者为什么用了这么多笔墨来写母亲与家人的相处？ 写母亲与家人相处的情形,是写她以身示范对“我”的耳濡目染和潜移默化的教育和影响,是母亲对“我”的“身教”. 1、本文表达了母亲怎样的品性？ 表达了作者怎样的情感？ 2、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 1、本文表达了母亲怎样的品性？ 表达了作者怎样的情感？ 2、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 四、品析课文，结合自传体语言特点，理解下面红体字在文中的具体含义： 1、我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点儿底子。 ?不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点 底子的”肯定，既表明了态度又不显得断然 和绝对；而“一点”则限制准确。 3、 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。? 试对文中母亲的为人、教子方式做一些评论。 (提示：可以从正反两方面，以辩证的角度作一番评论) 年轻的心总是装载着太多的心事，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是再说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。 母亲是我们的第一任老师，我们 从母亲那里得到的不只是爱的抚慰， 往往还有做人的道理，处世的态度。 漫漫人生旅程中，正是母爱，正是 无私奉献的母爱，让我们摒弃自私和 怯懦，用爱心拥抱真善美的生活。 在学习了本课之后，你的心灵是否也受到了一些触动？是否也想向母亲说一说你的心里话，那么就拿起笔来，以“妈妈，我想对你说”为题目，将你的心里话都写出来吧！ （提示：可以从对妈妈的感激、尊敬、从妈妈身上学到的品质及你想对妈妈提的小建议等入手） 6、既然全文重点是写“母亲是我的恩师”，作者为什么用了这么多笔墨来写母亲与家人的相处？ 1、写母亲“教之严”、“爱之慈”； 概括本课写了母亲那几件事？这些事突出了母亲什么品性？ ①母亲叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； ②我说了不该说的话，她重重责罚我； ③母亲用舌头舔我的眼翳。 ④新年之际，债主来要债，母亲从不骂一句，脸上从不露出一点怒色； ⑤受了两个嫂子的气，母亲只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； ⑥母亲听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 * * 我的母亲 胡适 作者介绍：胡适（1891一1962）,现代诗人.学者. 安徽绩溪人。1910年赴美国留学,1914年在康奈尔大学获文学学士学位. 1917年获哲学博士学位,同年回国,任北京大学教授。1920年创作第一部新诗集《尝试集》。 以倡导“五四”新文化运动闻名于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。1962年在台北病逝. 　 冯顺弟（1873--1918），安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传 。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺弟大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺弟只有22岁。 胡适的母亲 （一）1 --4段：写童年的身体、性格特点， （二）5－12段：写母亲对我做“人”方面的教育 1、初读课文，理清文章结构 （三）13段写母亲对自己的深远影响。 A.叫我早起，聆听教诲。“催”上早学 严厉 严厉慈爱 仁慈温和 容忍气量大 刚气 B.我说了轻薄话，责罚我；舔眼翳 C.除夕，债