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抒写青春活力 描绘精彩人生 ——2011年电子信息与电气工程系暑期“四进社区”社会实践心得 合肥学院电子信息与电气工程系10级电气信息类 姓名:潘飞燕 学号:1005074008 根据各级有关部门关于促进“大学生暑期社会实践”的相关精神文件指示，在我院的统一部署下，我系的大学生暑期社会实践活动于六月初开始宣传并招募志愿者。 在我系领导的高度重视与大力扶持下，我系以“投身十二五 献礼九十年”为主题，紧密围绕合肥学院应用型人才培养目标，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的组织原则，按照项目化、专题化、社会化运作方式集中组建了我系大学生暑期社会实践团队。在我系历年暑期“四进社区”社会实践服务和志愿服务活动经验上，我系大学生暑期社会实践团队推陈出新，积极组织开展各项有意义的活动。 2011年7月7日，我系一行23人来到了此次社会实践的基地—合肥市庐阳区安庆路街道办事处，按照原商定的计划，我系23人分别被分配到庐阳区安庆路街道办事处及其下辖八个单位，正式拉开我系2011年度大学生暑期社会实践的帷幕。 ——引言 一、前期筹备 1、前期宣传、组织工作 （1）联络各年级辅导员老师，深入各年级班内宣传、动员，并让上届参加四进社区活动的经验丰富、表现优秀的志愿者们到各班级给同学们宣讲，解答同学们的疑问。 （2）在系内公告栏张贴宣传海报，并在校区内出示大学生暑期社会实践活动展板。 （3）积极配合院团委、学生会的工作，组织系学生会主席、团总支学生副书记 2名大学生暑期社会实践团队负责同学参加社会实践活动专题培训会以进一步提高我系参加社会实践活动同学的工作能力，规范实践活动活动，加强社会实践的安全教育，扩大社会实践活动的影响力。 2、活动人员的招募、选拔工作 选拔工作本着公平公开公正的原则，分为三个阶段报名、初试、复试，两轮面试分别由往年参加过四进社区的二、三年级的同学（非学生会成员）和我系大学生暑期社会实践活动上届和本届的带队老师及获先进个人的同学担当评委，最后遴选出23名同学代表我系参加大学生暑期社会实践活动—四进社区。 3.参与人员的培训工作，包含三方面： （1）对此次参与者进行活动具体业务的培训工作 （2）要求各位参与者拟写四进社区活动策划书 （3）活动开始前召开安全教育会议 二、活动内容 紧密围绕“投身十二五 献礼九十年”的主题，并结合我系历届四进社区活动的经验和我系学生的特点组织了各项内容丰富、形式多样的活动。其内容主要为假日托管学校、社区服务、文体活动等各类活动。各项活动均是志愿者们精心策划、细心组织和亲自指挥安排的。 （一）四进社区之假日托管学校 （1）假日托管学校于7月7日正式开课，我系四名大学生志愿者担任老师。在平时教学过程中，老师们辅导小朋友做作业和学习课外知识等，在教学之余，老师们带领小朋友开展各项意义丰富、趣味生动的活动。假日托管学校解决了家长们担心孩子们安全住所的问题，志愿者老师们会积极了解家长们得要求及建议，努力为留守儿童撑起一片快乐成长的天空。 （2）7月8日下午，合肥市庐阳区安庆路街道暑期爱心课堂热闹非凡，来自街道各社区的十几名中小学生或在聚精会神的做功课，或跟着大学生志愿者老师们看书读书，孩子们的脸上都挂着轻松愉快的笑容。本次暑期爱心课堂阳光读书活动是为了丰富孩子们的暑期生活，拓展孩子们的视野，让孩子们学习和了解更多的科学文化知识。 （3）7月13日下午，贴纸游戏于城隍庙社区的办公室举行，这次活动属于团体的比赛，我们将小朋友们每三人或两人组成一组，我们将选志愿者老师作为评委，让老师根据这次的评审标准对每组学生进行评分。在他们贴纸结束后，我们还要志愿者评委针对他们所贴的纸进行提问，考察他们在活动中有没有真正学到贴纸书中的知识。本次活动旨在这次的贴纸游戏旨在提高小学生的协调合作的能力，同时也增长小学生的课外知识，提高小学生对学习的兴趣。 （4）为纪念建党九十周年，同时增加小朋友们对我省历史文化的了解和提高小朋友们的文化熏陶和素养，合肥学院大学生志愿者携同安庆路街道办于7月15日上午组织假日托管学校的小朋友们参观安徽省博物馆。参观省博物馆不仅是一次感受文化的经历也是一种文化启蒙、一种知识的熏陶和观察自然与社会的窗口。直面文化，大学生志愿者们和小朋友们均与人类文化遗产直接接触、感悟、对话、交流，此次博物馆之行意义重大。 （二）四进社区之社区服务 （1）7月7日早上，合肥学院电子系的大学生志愿者走进社区，参加志愿服务活动。社区工作主要有整理文件、做档案和工作台帐、处理邻里之间矛盾等，他们积极参加社会实践活动，参与基层工作，在实践中用己所学，服务社会，从点滴小事做起。在工作中他们不仅直接和社区工作人员和居民交流，深入社区生活，还在生活中实践真知，展现当代大学生肯吃苦耐劳的宝贵精神。大学生志愿者们的