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《抓住机遇奋发有为2)
抓住机遇 奋发有为
努力推动新形势下少先队工作再上新台阶
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——在少先队临县第二次代表大会上的讲话
临县少工委主任 李小锋
(2008年5月18日)
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各位委员、同志们:
在县委、县政府和社会各界的亲切关怀和大力支持下,中国少年先锋队临县第二次代表大会隆重召开了!这是特殊意义的一次盛会。我县少工委自1987年换届以来已有21年。21年来,我县少先队工作和建设发生了翻天覆地的变化。特别是近年来,我县少工委努力适应改革和建设深入发展的要求,建立了新的工作机制,开创了新的工作局面,为少先队教育事业的跨越发展奠定了扎实的基础。这次会议的主要任务是:总结2007年的全县少先队工作,研究部署今后五年的工作任务。下面,我代表县少工委向会议作工作报告。
一、2007年的工作简要回顾
过去一年,县少工委在市少工委和团县委的正确领导下,在县教育部门及社会各界的大力支持下,按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路,坚持以少年儿童为本,遵循体验教育的理念,积极探索实践育人的有效途径,努力优化少先队的工作环境,竭诚服务少年儿童健康成长,少先队组织充满活力,少先队事业实现新发展。
——少先队思想道德教育工作深入推进。县少工委始终把思想道德教育放在少年儿童教育工作的首要位置,积极指导各基层少先大队以队课、演讲、社会实践等方式组织少先队员广泛开展了“养成道德好习惯”、“践行荣辱观” 等一系列思想道德实践活动,引导少年儿童培养高尚道德情操和良好行为习惯。
——少先队体验教育活动不断深化。县少工委从道德知识、友谊情感、生活能力与行为习惯养成等方面入手,成功设计了县一中“18岁成人仪式”、实验小学“手拉手红领巾书屋”多项丰富多彩的活动载体,有力地提高了少先队工作在社会各界的知名度。不断加强与基础教育新课程建设有机结合,进一步完善“雏鹰奖章”体系,构建了与课程改革相适应的雏鹰争章活动机制。
——少先队自身建设进一步强化。全县各级少先队组织按照县少工委的统一要求,切实把握和遵循少先队教育的科学内涵,出台了《临县少先队辅导员管理办法》,完善了少先队辅导员选拔、培训机制,在全县23个乡镇中心校、城区管委会配备了24名总辅导员,在5个县直小学配备了5名大队辅导员,辅导员队伍整体素质得到提高。着力强化少先队基础建设,不断完善少先队工作体系,全面提高我县少先队教育现代化建设水平。
过去的一年,尽管我们做了一定的工作,但也还存在着不尽人意的地方,主要是工作整体发展还不够均衡,农村、社区、初中少先队工作还需进一步加强;对少年儿童的需求了解不够透彻,服务少年儿童的能力还需进一步提高;少先队工作社会化的思路不够宽,整合社会资源的能力还需进一步增强。这些问题需要我们在今后的工作中认真研究解决。这就需要全队上下继续努力,真抓实干,不断推动少先队工作创新发展。
二、今后五年少先队工作任务
今后五年全县少先队工作的主要任务是:以党的十七大精神为指导,以思想道德教育为统领,以少先队体验教育为途径,进一步加强少先队的自身建设,扩展少先队的工作领域,在组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益方面发挥更大作用,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
(一)围绕大局,突出重点,推动少先队体验教育活动全面活跃
1、深化“雏鹰争章”活动。要以《纲要》的普及和实施为契机,推进把“雏鹰争章”作为少先队员素质发展的评价和奖励手段工作,进一步构建少先队服务素质教育的有效机制。努力使大多数少先队员都能获得“雏鹰奖章”。围绕基础教育改革对少年儿童素质提出的新要求,合理设计基础奖章,并结合历史强化争章过程的体验环节,通过雏鹰奖章的激励作用,进一步推进“雏鹰争章”活动。
2、继续深化“手拉手”活动。在进一步加强城市和农村、身体健康和身体残疾之间少年儿童手拉手的基础上,围绕“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”的主题,重点做好城市少年儿童与农村少年儿童手拉手活动,通过“手拉手”找朋友、交朋友,打造城乡少年儿童互助互学的纽带,奏响共同进步的和谐童音。扩大手拉手活动的覆盖面和参与面,通过强化大队手拉手,带动中队手拉手、小队手拉手,促进学校手拉手、家庭手拉手、少先队员之间的手拉手,形成手拉手活动的长效机制。努力建立手拉手活动信息库,为少先队大队之间的手拉手提供信息交流渠道,深入挖掘、广泛宣传手拉手活动中的感人故事,强化活动效果。
3、开展“争创节约型校园”活动。围绕建设资源节约型、环境友好型社会,以“节约资源,从我做起”为主题,开展“争创节约型校园”主题实践活动,教育和引导少先队员从身边做起,从点滴小事做起,养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
4、深化思想道德导航体验。以牢固树立社会主义核心价值为落脚点,以重大节庆日、纪念日为契机,以“民族精神代代传”、“我与祖国共奋进”主题教育为载体,开展集思想性、知
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