机械基础虚拟仿真 软件仿真在机械设计基础课程教学中的运用.doc

机械基础虚拟仿真 软件仿真在机械设计基础课程教学中的运用 导读：就爱阅读网友为您分享以下“软件仿真在机械设计基础课程教学中的运用”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 软件仿真在机械设计基础课程教学中的运用 【摘要】在机械设计基础课程的教学过程中，改变传统的教学理念，立足高等职业院校的人才培养目标，探讨了用软件仿真辅助教学配合项目式教学模式的引入。说明了借助软件各强大功能实施教学，可以较好地提高教学效果和学生的学习兴趣。 【关键词】软件仿真；机械设计基础；项目式教学 《机械设计基础》课程是工科院校机械类专业学生的专业基础课程，在教学中占有重要的地位。该课程主要阐述了关于机械零部件的基本知识、基本理论及基本设计方法，是一门研究机械共性问题的主干课程，学生对这门课程的掌握状态会直接影响到后期专业课程的学习。因此，该课程的教学方法和教学内容要适应学生的学习能力，并且要充分调动学生的学习积极性，项目式教学模式的引入无疑是一个解决问题的很好的方法。 1.《机械设计基础》课程项目式教学的探讨 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确提出：“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”作为高职院校，培养优秀的生产、建设、管理和服务第一线的应用人才是当前的核心目标，课程的建设与改革都是为了实现这一目标而服务的。基于这个理念，对于高等职业技术学院来说，要以“工学结合”作为切入点来进行项目式教学的课程改革建设。 《机械设计基础》课程的改革建设也须从培养机械生产一线技术应用型人才的目标入手，要求该课程应该多注重培养学生掌握通用零部件的工作原理和设计准则，熟悉常用机构的结构特点和工作原理，并初步具有分析和设计机械零部件的能力。而《机械设计基础》课程的最大特点就是理论知识含量较大，所以在以往的教学中我们都会采取传统的教学模式“课件+习题”，在授课时运用多媒体课件，有时会借助大量的挂图、模型等进行讲解，帮助学生理解和掌握新知识，然后在课后布置大量的习题，让学生练习巩固。但高深的理论知识对于高等职业院校的学生来说的确过于枯燥，掌握起来难度太大，这样的教学手段对目前的高职教育来说明显力不从心，虽然能让学生从感观上对所学内容有表层的了解，却无法让学生对所学知识进行灵活运用。特别是对于作为专业基础课程的《机械设计基础》，该课程的涉及面较广，应用性较强，各章节的内容彼此独立，于是收效不是很好，学生兴趣不高等诸多问题就暴露了出来。 学校的教学内容落后于企业的生产实际，教材内容滞后于生产发展，这是职业教育面临的有待解决的客观实际问题，无疑项目式教学模式是解决这一问题的突破点。项目式教学模式主要是以实际的工程项目为对象，例如在企业中经常使用的工具、设备中的常用零件和机构，将这些工具和设备作为项目进行分解，并将分解后的部分与所要讲授的机械设计基础理论知识点相链接，在教学中让学生 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4