《基础统计》教参及习题答案.docVIP

第一章 总论 一、教材教法 本章是介绍基础统计总括情况的，教学重点是统计的含义、研究对象、 统计的职能及统计学中的基本概念，教学难度主要表现为比较抽象。教学中，要尽可能列举学生身边的一些统计现象予以说明，使学生对统计科学有一个感性的认识和总括了解，并能够产生兴趣，为以后章节内容的学习打下良好基础。 二、习题参考答案 一、判断题 1. √ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6. √ 7. √ 8.× 9.× 10.× 二、单选题 1.c 2. a 3. a 4. d 5.d 6.b 7.b 8.b 9.b 10.a 11.c 12.d 13.d 14.d 15.a 16.c 17.c 18.c 19.b 20.a 21.c 三、多选题 1. abce 2.abcde 3.bce 4.abcd 5.bcde 6.cde 7.acd 8.abcd 9.abce 10.bce 11.bce 12.abe 13.ab 14.abc 15.abe 16.abcdef 四、简答题 1. 区别：第一，标志是说明总体单位特征，而指标是说明总体特征的。第二，标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的。 联系：第一，许多指标的数值是从总体单位相对应的数量标志值汇总得到的。第二，指标和数量标志之间存在着变换关系。当研究目的改变，原来的总体如变为总体单位，则相应的指标就变为数量标志了，反之亦然。 2. 品质标志是说明总体单位属性特征的，用文字表示。如性别、籍贯、民族等等。质量指标属于统计指标的一种，是说明总体质量特征的，是用相对数和平均数表示的，如产品合格率、设备利用率、劳动生产率、平均工资等等。 3. 数量指标是反映社会经济现象总规模、总水平或工作总量的统计指标，又称总量指标，数值表现为绝对数。如全国人口数、企业总产值、商品销售总额等等。质量指标是反映社会经济现象的相对水平、平均水平或工作质量的统计指标，数值表现为相对数和平均数，如资金利税率、流通费用率、人均国内生产总值、平均成绩、平均年龄等等。 三、重要知识点教学补充 1. 第一节统计概述教学中，在介绍统计的含义时，根据需要，可补充说明统计的产生和发展。 任何科学都有其发生和发展的历史，统计学亦然。统计是随着社会生产发展和适应国家管理的需要而产生和发展起来的。据历史记载，我国公元前一千多年的夏朝就有人口、土地的登记活动，将中国分为九州，人口约1355万人，土地约2438万顷。说明当时已经产生了统计实践的萌芽。经过漫长的封建社会和资本主义社会的发展，1690年《政治算术》一书的出版标志着统计学的产生，现已经历了古典统计学、近代统计学和现代统计学三个时期。 （1）古典统计学时期 这个时期是指17世纪中叶至18世纪末的统计学萌芽时期。分为记述学派和政治算术学派。 ①记述学派 记述学派又称国势学派，产生于17世纪的德国，盛行于17至18世纪，这个学派把统计理解为国家重要事实的文字记述，对统计所规定的研究领域是明确的，但却缺少统计学最重要的数量分析，有统计学之名，而无统计学之实。其代表人物有赫尔曼??康令（1601—1681）和特弗里德?? 阿亨瓦尔（1719—1772）。阿亨瓦尔把记述和比较国情的国家学定名为“统计学”，第一个使用了“统计学”这个名称。 ②政治算术学派 政治算术学派产生于17世纪70年代的英国。其代表人物有威廉??配第（1623—1687）和约翰??格朗特（1620—1674）。威廉??配第的代表作是《政治算术》一书（写于1671—1676年，1690年出版），这里的“政治”是指政治经济学，“算术”是指统计方法。所以，它是经济学和统计学史上的重要著作。该书独特之处在于用算术方法和大量的统计资料对英、法、荷三国的实力进行了比较和分析，“用数字、重量和尺度”来表达自己的思想。马克思认为威廉??配第是“政治经济学之父，在一定程度上也是统计学的发明人”。 约翰??格朗特利用政府公布的人口变动的资料，写了一本统计著作《关于死亡表的自然和政治观察》，提出了通过大量观察男女婴儿出生比例是较为稳定的，创造性地编制了初具规模的“生命表”，对各种年龄的死亡率与人口寿命作了比较。政治算术学派虽然以数字表示事实，但还未从政治经济学中分离出来，这一学派所探讨的规律，都是用数字表示的社会经济规律，属于实质性的社会科学。 （2）近代统计学时期 这个时期是从18世纪末到19世纪末，在这个时期统计学又形成了许多学派，其中主要是数理统计学派和社会经济统计学派。 ①数理统