汉语拼音公开课 新版人教版一年级语文上册汉语拼音12-AN-EN-IN-UN-üN教案市级公开课教案.doc

汉语拼音公开课 新版人教版一年级语文上册汉语拼音12-AN-EN-IN-UN-üN教案市级公开课教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“新版人教版一年级语文上册汉语拼音12-AN-EN-IN-UN-üN教案市级公开课教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! an、en、in、un、ün教案 【教学目标】 1、学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin yun,读准音,认清形 ,正确书写。 2、学会声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节。读准三拼音节,复习 ü上两点省写规律。 3、认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。 【教学重点】 1、掌握前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记。 2、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。 【教学难点】 三拼音节的发音是难点。 【教学用具】 字母卡片、生字卡片。 【教学设想】 由于本课的韵母较多,教学时可采用让学生自己想办法记住它的方法帮助学生识记。音节的拼读和整体认读音节的发音是本课的重点。因此,在教学时要以学生为主,教师只作重点指导并采取多种形式来练读。识字教学时要发挥图的提示作用,从图入手,把生字与事物、画面、句子结合起来,激发学生认读的兴趣。 【教学过程】 第一课时 一、复习导入 认读6个单韵母和9个复韵母。 二、学习新课 1、学习 an: 出示天安门图,问图上画的是什么?看图引出 an。 练习读法:范读,自读,师生口型对比,同桌读,指名读,齐读。 拼读练习。出示课件多种形式练习拼读音节。 2、同样方法学习 en in un ün。 三、指导书写 1、观察。 2、说一说写法。 3、范写。 4、学生练写。 四、比较识记 1、观察他们的共同点,指导学生发现。 2、引导学生自己总结比较记忆的方法: 他们有什么不一样的地方?你是怎样记住他们的?请你跟大家说一说。鼓励学生说说自己的记忆方法,不拘一格,畅所欲言。 五、学习三个整体认读音节 1、领读。 2、自读。 3、同桌读。 4、齐读。 〖板书设计〗 an en in un ün yuan yin yun 〖教学后记〗 这节课我感觉最大的收获是让学生自己想办法识记音节,激发了兴趣,培养了学生的创造性思维,拍手练读音节,让学生的眼睛、小手、嘴巴、大脑都动起来。从而大大的提高了课堂的效率。 第二课时 一、复习导入 认读五个前鼻韵母。 二、学习新课 1、出示音节,指导学生自己读一读,猜一猜,同桌读。 2、指名回答。 3、出示实物,鼓励学生。 4、齐读。 三、看图学句子、读生字 1、自由看图。 2、说说图上画了些什么? 3、出示拼音句子。学生试拼,小组互读。指名请一个小组同学读一读,领读,齐读。 4、出示句子,鼓励学生借助拼音练习朗读。 5、学习句子中的生字。出示课件,认读。 四、学习儿歌 1、读红色音节。 2、圈出自己认识的音节拼一拼,借助拼音试读儿歌,同桌读。 3、指名读,领读,齐读。 4、认读生字,区分“他”和“她”。 〖板书设计〗 山田左右片 风云她 〖教学后记〗 先拼读音节,再出示句子,激发了学生兴趣,加强了音节练习,有利于重难点的突破。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5